雖然我所執(zhí)教的活動還存在著很多的不足之處，但在活動中我始終堅持一種理念：就是以孩子為主體，讓孩子在玩中學(xué)，而不是學(xué)中玩，這種“以幼兒為主體”的教育理念，將會始終指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作。

　　我所執(zhí)教的活動《我們愛秋天》是一直以來幼兒園較為經(jīng)典的教材。下面我從活動設(shè)計、活動過程、活動效果這幾個方面進行自評反思。

　　首先從我的活動設(shè)計說起，教材中原有的活動目標(biāo)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)有表情的朗誦和學(xué)習(xí)仿編散文詩等知識技能方面的要求。《新綱要》強調(diào)情感、意志、能力、認(rèn)知、技能的培養(yǎng)，所以我又增設(shè)了一條目標(biāo)：欣賞、感受、體驗秋天美好的景色。欣賞秋天通過錄相完成；感受秋天，運用實物水果直觀感受，體驗秋天，通過快樂的游戲來實現(xiàn)。

　　在活動過程中，我以故事的形式引發(fā)幼兒的想像，通過他們自己的思維、語言來出現(xiàn)散文詩，而不是強加給孩子的記憶，這種形式較好地體現(xiàn)了幼兒的主動性與創(chuàng)造性，同時增加了對詩歌內(nèi)容的理解。

　　水果娃娃的動畫課件，激發(fā)了幼兒對活動的濃厚興趣。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，情境的體驗，使活動的重點“有表情地朗誦散文詩”和難點“仿編散文詩”都得到了較好的解決；活動延伸與《奇妙的植物》這一主題目標(biāo)又很好地結(jié)合起來。

　　從活動效果來說，活動中孩子們情緒高漲，興猶未盡，觀察、記憶、想像、探索、合作、創(chuàng)編等多種能力得到了鍛煉與培養(yǎng)，基本達(dá)到了活動目標(biāo)。

　　但是活動的不足之處也顯而易見，比如，教師在活動中較為拘謹(jǐn)，對幼兒鼓勵表揚的方式也比較單一，活動過程依然存在傳統(tǒng)教學(xué)的影子……

　　雖然我所執(zhí)教的活動還存在著很多的不足之處，但在活動中我始終堅持一種理念：就是以孩子為主體，讓孩子在玩中學(xué)，而不是學(xué)中玩，這種“以幼兒為主體”的教育理念，將會始終指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看