簡(jiǎn)單的加減學(xué)會(huì)了，按理說(shuō)就足夠了，畢竟還是小孩么，可是現(xiàn)實(shí)是幼升小在面試時(shí)候?qū)W校不會(huì)就這么簡(jiǎn)單的，當(dāng)然不排除有這樣的學(xué)校，我想大部分學(xué)校還是希望收到的孩子能力更高一些，所以呢，只要孩子愿意學(xué)，我們也有能力教，咱們就多學(xué)一些吧，總是沒(méi)壞處的。

　　記得我上學(xué)那會(huì)子有一種學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)叫做“題海戰(zhàn)術(shù)”，就是多做題啥的，其實(shí)現(xiàn)在這一招也實(shí)用。不過(guò)呢對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)真正的題海戰(zhàn)術(shù)可要不得，兒子幼兒園中班就會(huì)學(xué)一些簡(jiǎn)單的加減了，孩子回家來(lái)會(huì)用老師出題的方式給我們出題，我和他爸會(huì)有默契做錯(cuò)幾道，讓他檢查，他會(huì)很有成就感，其實(shí)孩子出題的過(guò)程就是他學(xué)習(xí)的過(guò)程，他也覺(jué)得這是和爸爸媽媽做游戲的一種方式，而后也會(huì)要求我們給他出題他來(lái)做，當(dāng)然他一般也都能全對(duì)，我們就給他評(píng)一個(gè)大大的一百分，滿足一下他的小虛榮心。

　　在我看來(lái)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)就像往杯子里倒水，小時(shí)候小杯子，倒?jié)M了，就換大杯子，學(xué)數(shù)學(xué)也是，家長(zhǎng)不必急于求成，看到孩子十以內(nèi)的加減學(xué)會(huì)了立馬開(kāi)始升級(jí)，要知道一瓶子不滿半瓶子就會(huì)晃蕩，這一階段的杯子滿了后，不用你來(lái)說(shuō)孩子就會(huì)主動(dòng)要求換大杯了，我們要做的就是幫助孩子鞏固他已經(jīng)學(xué)會(huì)的，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)更深知識(shí)的方向。

　　1.數(shù)字的分解

　　數(shù)字的分解讓孩子知道每個(gè)數(shù)字都是怎么回事，這對(duì)他們了解抽象的字碼很有幫助，不過(guò)一般幼兒園都會(huì)教，我們可以告訴他不管一個(gè)數(shù)字有多大都是可以分解成兩個(gè)或者以上的數(shù)字。

　　2.明確數(shù)字位數(shù)

　　簡(jiǎn)單的加減都是個(gè)位數(shù)，孩子學(xué)起來(lái)很容易，再不濟(jì)還可以掰手指頭呢，滿十就不行了，總不能真的加上腳指頭吧，這時(shí)候告訴孩子數(shù)字是有位數(shù)的就很必要了，從右到左個(gè)十百千萬(wàn)等等，要是孩子不要求只要告訴他兩位數(shù)的每個(gè)位數(shù)的名稱就行了。

　　3.明確十進(jìn)制

　　滿十進(jìn)位，是學(xué)好兩位數(shù)甚至更多位數(shù)加減的基礎(chǔ)，告訴孩子一旦遇到兩個(gè)數(shù)字相加超過(guò)十了就要向前進(jìn)一位了。都是一位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字相加進(jìn)位時(shí)候只要在十位數(shù)上寫“1”就可以了，假如是兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字相加，或者是兩位數(shù)加一位數(shù)這樣的情況，記得兩位數(shù)的十位數(shù)相加時(shí)候要把進(jìn)位的1加上。

　　寫出來(lái)可真是有點(diǎn)解釋不清楚啊，也不知道說(shuō)明白了沒(méi)有，要想孩子明白了還是要靠做練習(xí)來(lái)鞏固，當(dāng)然也要寶寶愿意，學(xué)齡前的孩子畢竟還小，不要強(qiáng)迫他，否則適得其反。

　　4.豎式練習(xí)

　　兩位數(shù)的加減口算對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，畢竟數(shù)字這東西不是玩具，看不見(jiàn)摸不著，不過(guò)我想大概幼升小也不需要會(huì)豎式運(yùn)算吧，豎式運(yùn)算適合于喜歡數(shù)學(xué)的孩子，他們把計(jì)算過(guò)程當(dāng)做游戲，喜歡游戲的過(guò)程。熟練掌握數(shù)字位數(shù)和十進(jìn)制的孩子如果覺(jué)得不滿足完全可以繼續(xù)學(xué)習(xí)再難一些的計(jì)算。

　　5.兩位數(shù)的口算

　　在弄清楚數(shù)字位數(shù)和熟練運(yùn)用豎式計(jì)算的時(shí)候，孩子自己就會(huì)試著口算一些簡(jiǎn)單些的加減，不過(guò)我一般還是不要求他這樣做，這小子也實(shí)在有些懶，大概覺(jué)得列豎式有些慢，他自己慢慢地嘗試著口算，我也對(duì)他講不列豎式也可以，但是計(jì)算時(shí)候一定記得先算個(gè)位數(shù)再算十位數(shù)……

　　6.簡(jiǎn)單的應(yīng)用題

　　在幼升小的測(cè)試中很多學(xué)校也會(huì)出一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，需要孩子自己讀題來(lái)計(jì)算，認(rèn)字多的孩子這方面是不吃虧的了。但是在平時(shí)的做題中一定要孩子養(yǎng)成細(xì)心地習(xí)慣，兒子早些時(shí)候讀題很快，總是會(huì)讀錯(cuò)題意，加法搞成減法，減法做成加法，我也是努力盯著他改正這個(gè)壞習(xí)慣。

　　這一篇寫的很多，正適合準(zhǔn)備明年升學(xué)的孩子，尤其是準(zhǔn)備擇校的孩子，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中呢我的建議是不要強(qiáng)迫孩子做過(guò)多的習(xí)題，當(dāng)孩子做簡(jiǎn)單的他早就會(huì)的習(xí)題時(shí)候家長(zhǎng)也不要說(shuō)這么簡(jiǎn)單不要做了，這時(shí)候更要鼓勵(lì)他，對(duì)于新的知識(shí)孩子學(xué)不會(huì)的時(shí)候家長(zhǎng)一定不要著急生氣上火，這樣做是不行的，我們要做的是首先安慰孩子不會(huì)沒(méi)什么，然后問(wèn)問(wèn)孩子是想繼續(xù)聽(tīng)媽媽講呢還是改天再講？如果孩子不想聽(tīng)了就暫停。

　　書(shū)籍的選擇：我的建議是，不用太多，幾乎所有的學(xué)前數(shù)學(xué)都差不多，計(jì)算方面的數(shù)學(xué)書(shū)我們一直用的是《學(xué)前數(shù)學(xué)》這一套里的，四歲多開(kāi)始，學(xué)前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)2，3和提高，還有《20以內(nèi)的加減》以及《50以內(nèi)的加減》。

　　數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的加減，還有邏輯思維，這些也是在平時(shí)教育孩子的時(shí)候注意的，同樣過(guò)些日子也會(huì)給大家推薦培養(yǎng)邏輯思維的書(shū)籍。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看