導(dǎo)讀：幼兒在欣賞活動(dòng)中，能夠正確運(yùn)用感官，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，意境美，從而萌發(fā)情感，充分發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)獨(dú)特的教育功能，提高了幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，而大班幼兒在文學(xué)作品的欣賞活動(dòng)中，已能理解作品萌發(fā)情感，因此結(jié)合了幼兒已有的語(yǔ)言發(fā)展水平，我便設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《綠色的灰色的》，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)綠色，保護(hù)和向往綠色。

　　一．說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容

　　生活是五彩的，陽(yáng)光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒�！毒G色的和灰色的》是一首非常優(yōu)美的詩(shī)歌，內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言生動(dòng)。詩(shī)歌用擬人化的手法把自然界中的事物寫(xiě)得活潑生動(dòng)，讓幼兒可以感受詩(shī)歌中的趣味性，激起幼兒關(guān)注自然界的興趣。

　　幼兒在欣賞活動(dòng)中，能夠正確運(yùn)用感官，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，意境美，從而萌發(fā)情感，充分發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)獨(dú)特的教育功能，提高了幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，而大班幼兒在文學(xué)作品的欣賞活動(dòng)中，已能理解作品萌發(fā)情感，因此結(jié)合了幼兒已有的語(yǔ)言發(fā)展水平，我便設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《綠色的灰色的》，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)綠色，保護(hù)和向往綠色。

　　二．說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　《綱要》指出，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各個(gè)領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件，根據(jù)大班幼兒的內(nèi)容特點(diǎn)，我分別從認(rèn)知、能力、情感三方面制定了活動(dòng)目標(biāo)。

　　1.通過(guò)多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，懂得同伴間要友愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)綠色，保護(hù)向往綠色的情感。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意欣賞不同體裁，不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣，初步了解敘事詩(shī)。

　　3.幼兒在感知作品的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)詩(shī)歌中綠色、灰色所代表的含義。

　　重點(diǎn)：幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　難點(diǎn)：初步體驗(yàn)詩(shī)歌中綠色、灰色所代表的含義

　　三．說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了更好的完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下材料

　　1.制作與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的課件

　　2.幼兒人手一面綠旗、灰旗

　　3.詩(shī)歌表演的場(chǎng)地布置（森林、鳥(niǎo)窩、小溪、棕櫚葉）

　　4.錄音機(jī)、磁帶、小紅花若干

　　四．說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下5個(gè)環(huán)節(jié)

　　1．整體欣賞詩(shī)歌《綠色的和灰色的》

　　“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看”（屏幕顯示詩(shī)歌內(nèi)容、圖像、配音）

　　2．分段欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌情節(jié)，初步體驗(yàn)情感

　　“詩(shī)歌里都說(shuō)了些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看。”

　　（1）“小朋友你覺(jué)得這兒的環(huán)境怎么樣，心里有什么感覺(jué)？”（第一段）

　　（2）讓幼兒感受狐貍的狡猾，小鳥(niǎo)的善良。（第二段）

　�。�3）讓幼兒體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明（第三、四段）

　�。�4）讓幼兒體驗(yàn)狐貍的失望

　　3．表演詩(shī)歌，加深理解，進(jìn)一步體驗(yàn)情感

　�。�1）整體欣賞詩(shī)歌一遍

　　“現(xiàn)在我們把詩(shī)歌再欣賞一次，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說(shuō)

　　（2）讓幼兒分組表演詩(shī)歌

　　“請(qǐng)你先和好朋友輕輕商量分配好角色，把小動(dòng)物們說(shuō)的話表演出來(lái)，看誰(shuí)表演的最好

　　（3）請(qǐng)表現(xiàn)突出的幼兒上臺(tái)表演

　　4．遷移經(jīng)驗(yàn)，玩游戲

　�。�1）討論：“小兔安全的經(jīng)過(guò)了草地，要想謝謝大家給它的幫助，那是誰(shuí)幫助了它呢？”問(wèn)“這么多的綠色幫助了小兔，你喜歡綠色嗎？”

　�。�2）玩游戲：看畫(huà)面，舉小旗

　　5．在歌曲《綠色的家》中結(jié)束活動(dòng)

　　五．說(shuō)教法

　　視聽(tīng)講結(jié)合法：在整個(gè)活動(dòng)中我采用了相關(guān)課件，利用動(dòng)態(tài)的畫(huà)面讓幼兒感受作品中的意境，邊演示課件邊講解，直接刺激幼兒幼兒的視聽(tīng)感官，使教學(xué)進(jìn)行得活潑生動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也幫助他們理解作品內(nèi)容。

　　提問(wèn)法：教師用提問(wèn)的方法幼兒理解內(nèi)容。

　　六．說(shuō)活動(dòng)延伸

　　1．課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察哪些事情可用綠色表示、哪些事情可用灰色表示。

　　組織開(kāi)展“我是綠色小天使”活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好

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