活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒關注生活、熱愛生活的美好情感。

　　2、傾聽不同的水聲，培養(yǎng)幼兒對水聲強弱，水流快慢變化的感受力與表現力。

　　3、引導幼兒創(chuàng)造性的運用不同顏色以及點、線、面的變化組合，來表達對不同水聲的感受。

    重點：引導幼兒傾聽水聲并想象作畫。

　　難點：

　　引導幼兒運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現自己的感受。

　　活動準備：

　　1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的錄像、錄音片斷。

　　2、水粉顏料、棉簽、宣紙；油畫棒、水彩筆、彩色紙；抹布。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　放錄音：聽，這是什么聲音？

　　二、展開：

　　1、共同討論表現形式。

　　（1）傾聽流水聲，引導幼兒展開想象，重現相關經驗。

　　（2）觀看錄像啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

　�。�3）引導幼兒感受水聲強弱、水流快慢的變化。

　�。�4）討論怎樣將水聲變成圖畫？2、幼兒邊聽賞邊表現。

　　（1）反復播放流水聲的錄音，啟發(fā)幼兒自由選擇作畫工具，邊聽賞邊作畫。

　�。�2）鼓勵幼兒在作畫過程中互相欣賞，交流學習。

　　3、欣賞、感受。

　�。�1）重播錄像，引導幼兒邊聽水聲邊在自己的畫上尋找水聲。

　　（2）互相欣賞作品。

　�。�3）個別講評。

　　三、結束：激發(fā)幼兒進一步探究的興趣。

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