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積極探索 勇于實(shí)踐 努力提高幼兒園信息化水平

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-10-19 10:57:58

說(shuō)兩句

  導(dǎo)讀:為滿足教師學(xué)習(xí)提高的需要,擴(kuò)大幼兒園的影響,2004年9月,投資4萬(wàn)元,建設(shè)了有自己特色的幼兒園網(wǎng)站和幼兒園教育管理平臺(tái),與英特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了連接。

  我園是空軍示范園,也是山東省和濟(jì)南市的十佳幼兒園。近年來(lái),我們?cè)谲妳^(qū)空軍首長(zhǎng)、機(jī)關(guān)的關(guān)心支持下,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,積極探索幼兒園信息化建設(shè)的途徑,將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)管理之中,建立了幼兒園教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),初步實(shí)現(xiàn)了信息資源的網(wǎng)絡(luò)化,對(duì)提高教師信息素質(zhì)和保教工作質(zhì)量,起到了很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

  一、更新觀念,增強(qiáng)信息化建設(shè)的緊迫感

  觀念是行為的先導(dǎo)。進(jìn)入信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)正迅速地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式,繼中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)熱潮之后,幼兒教育同樣面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,還有資金問(wèn)題,這些是擺在我們面前的難題。幼兒園能不能走信息化道路?園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,早在上世紀(jì)八十年代,鄧小平同志高瞻遠(yuǎn)矚,提出了“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起”重要論斷,為我們指明了方向。要實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)全軍、全省一流幼兒園的目標(biāo),就必須緊跟時(shí)代的發(fā)展,抓住這一機(jī)遇,勇于創(chuàng)新和探索,走出自己的教育之路。盡管我們面臨著不少困難,但我們有軍區(qū)空軍首長(zhǎng)的關(guān)心,有機(jī)關(guān)雄厚的技術(shù)力量支持,有一支勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍,一定能把幼兒園信息網(wǎng)建設(shè)好、使用好。為提高教師的思想認(rèn)識(shí),幼兒園專門(mén)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》和現(xiàn)代教育理論;主動(dòng)安排教師外出參觀學(xué)習(xí),拓寬視野,接受現(xiàn)代教育信息;積極組織教師參加省、市、區(qū)舉辦的多媒體課件比賽,并在園內(nèi)組織交流、觀摩活動(dòng),讓教師親身感受現(xiàn)代信息教育所帶來(lái)的好處。通過(guò)這一系列的活動(dòng),教師們逐漸地覺(jué)察到:一幅圖,一張嘴或放放投影錄像等已不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,而利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),是提高教育教學(xué)及管理的必然要求,是素質(zhì)教育的迫切需要,也是幼兒園生存和長(zhǎng)久發(fā)展的有效途徑。觀念的更新,激發(fā)了<BR><P></P>教師們參與信息化建設(shè)的熱情,也為幼兒園信息化建設(shè)順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

  二、搞好培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)

  信息建設(shè)的順利實(shí)施依賴于全體教師的素質(zhì),教師能否熟練地掌握信息技術(shù),并將其有效地運(yùn)用于教育實(shí)踐是影響現(xiàn)代信息教育實(shí)施質(zhì)量的關(guān)鍵。為使全園教師能更快地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),我們拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),積極創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了教師學(xué)習(xí)積極性。

  首先,抓好集中培訓(xùn)。2001年以來(lái),我們共組織全園性培訓(xùn)四次。2001年10月,我們利用兩個(gè)雙休日,聘請(qǐng)軍區(qū)空軍自動(dòng)化站的工程師為全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn);2002年1月又利用8天時(shí)間,組織全體教師參加了濟(jì)南市市中區(qū)教師培訓(xùn)中心舉辦的《計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)》班,3月份,參加培訓(xùn)的全體教師都通過(guò)了考試,拿到了計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū);2002年7月,為適應(yīng)教學(xué)需要,我們專門(mén)組織教師參加了課件制作的培訓(xùn);2004年2月相對(duì)集中10天,對(duì)全體教師進(jìn)行了《計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)》,5月教師們參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)考試,以全部全格的成績(jī)完成了高級(jí)培訓(xùn)。幾年來(lái),專題培訓(xùn)涵蓋Windows操作系統(tǒng)的使用及技巧,WORD、EXCEL、POWERPOINT的使用培訓(xùn),AUTHORWARE、FLASH、PHOTOSHOP、FRONTPAGEC以及網(wǎng)上瀏覽、下載、編輯發(fā)布信息等內(nèi)容。截止目前,我園教師95%以上都能較熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),較熟練使用OFFICE組件,能編制為各種教學(xué)課件,能夠上網(wǎng)瀏覽信息,搜索并下載各種教學(xué)資料,可收發(fā)電子郵件,并能開(kāi)展幼兒微機(jī)教學(xué)的研究。

  其次,積極鼓勵(lì)自學(xué)。我們組織集中培訓(xùn)的同時(shí),積極鼓勵(lì)教師們自學(xué)、互學(xué),倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與教師的教育實(shí)踐、教育中遇到的問(wèn)題相結(jié)合,讓教師們<BR><P></P>能將所學(xué)內(nèi)容即時(shí)用之,利于其體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)及成就感的產(chǎn)生,因而也就充分調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的興趣和熱情。現(xiàn)在經(jīng)常能看到,在教室里、備課室里,許多教師聚精會(huì)神地湊在電腦前,她們時(shí)而苦苦思索,時(shí)而笑意縈繞,完全沉浸于人機(jī)對(duì)話的情感世界,忘記了時(shí)間、忘記了疲勞、忘記了一切……

  第三,勇于大膽實(shí)踐。計(jì)算機(jī)是一門(mén)應(yīng)用技術(shù),只有在實(shí)踐中才能更加有效地提高教師們的信息素養(yǎng)。一方面,我們鼓勵(lì)教師充分挖掘計(jì)算機(jī)所特有的功能進(jìn)行教學(xué)。如:利用其靈活性、交互性的優(yōu)勢(shì),讓電腦上逼真的動(dòng)畫(huà)形象、鮮艷的色彩、悅耳的音樂(lè),吸引孩子們的注意力,激發(fā)他們濃厚的興趣和愉快的情感,感受無(wú)窮的樂(lè)趣,也提高了教師使用操作微機(jī)的能力。另一方面,我們組織教師積極參加各級(jí)別的課件制作比賽活動(dòng)。近年來(lái),我園先后有20多個(gè)課件在省、市、區(qū)舉辦的教學(xué)課件比賽中獲獎(jiǎng),我們都及時(shí)給予了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),有效地提高了教師的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)探索的積極性。

  三、科學(xué)論證,構(gòu)建信息化的硬件環(huán)境

  過(guò)去,我園雖然也有2臺(tái)微機(jī),但其作用僅相當(dāng)于打字機(jī)。從2001年開(kāi)始,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我園的實(shí)際情況,制定了信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,明確了“按需發(fā)展,突出應(yīng)用”的建設(shè)原則。幾年來(lái),在軍區(qū)空軍首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)的關(guān)心支持下,積極節(jié)約開(kāi)支,立足實(shí)際,有計(jì)劃、有步驟地更新和改善教育環(huán)境和教學(xué)設(shè)備,幼兒園的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,從單機(jī)到網(wǎng)絡(luò),從傳統(tǒng)教學(xué)到多媒體、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),在不斷的摸索中逐漸形成了我園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。一是建立了幼兒園內(nèi)部局域網(wǎng)。2001年10月,投資10萬(wàn)余元,購(gòu)置微機(jī)17臺(tái),達(dá)到每個(gè)教學(xué)班和辦公室一機(jī)。在軍區(qū)空軍自動(dòng)化站的大力支持下,建起了內(nèi)部局域網(wǎng),初步實(shí)現(xiàn)了全園教學(xué)信息、辦公設(shè)備資源共享,并為教師提高微機(jī)使用水平、課件教學(xué)提供了便利條件。二是建立功能齊全的多媒體教室。為方便教師制作、展示多媒體課件,2002年3月,我們投資6萬(wàn)元建起了配有中心主控臺(tái)、投影儀、數(shù)碼展臺(tái)、大屏幕、音響設(shè)備等功能齊全的多媒體室,為教師們提供了展示才能、交流成果的舞臺(tái)。三是建立了電子備課室。在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上,2002年10月,我們拿出7萬(wàn)元資金,為備課室配備微機(jī)13臺(tái),備課教師人手一機(jī)。既方便了教師備課,也便于教學(xué)管理人員隨時(shí)調(diào)閱備課本,并及時(shí)反饋修改意見(jiàn),從而實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。四是建立了幼兒微機(jī)室。為提高孩子對(duì)電腦的感知水平,2003年籌集資金10萬(wàn)元,購(gòu)置21臺(tái)電腦,建立了適合孩子使用的幼兒微機(jī)室。根據(jù)不同年齡段孩子的需要,適當(dāng)安排幼兒學(xué)電腦的時(shí)間,讓孩子自由地把握鼠標(biāo),觸摸電腦,受到孩子和家長(zhǎng)的歡迎。五是建立幼兒園自己的網(wǎng)站。為滿足教師學(xué)習(xí)提高的需要,擴(kuò)大幼兒園的影響,2004年9月,投資4萬(wàn)元,建設(shè)了有自己特色的幼兒園網(wǎng)站和幼兒園教育管理平臺(tái),與英特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了連接。目前,正在完善之中。

  通過(guò)努力,我們基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)、行政管理等諸多方面的網(wǎng)絡(luò)信息化,為幼兒園進(jìn)一步開(kāi)展教育信息化實(shí)踐的研究和探索奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),創(chuàng)造了必要條件。

  四、加強(qiáng)管理,建立和完善各項(xiàng)安全制度

  在不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí),園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理工作尤為重視。因?yàn)槲覉@畢竟是部隊(duì)幼兒園,必須把安全保密、杜絕不良信息侵入放在重中之重。信息化建設(shè)的逐步深入發(fā)展,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的接通,各種相關(guān)的教學(xué)資源蜂擁而來(lái),但伴隨著發(fā)展,有些負(fù)面的影響也接踵而至。為了促進(jìn)信息化建設(shè)的健康發(fā)展,充分發(fā)揮信息化建設(shè)的功效,我們安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的日常管理與維護(hù),并制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,明確要求:嚴(yán)禁瀏覽、登錄不健康及反動(dòng)網(wǎng)站;嚴(yán)禁在網(wǎng)上發(fā)布違反國(guó)家法律法規(guī)的言論和不健康信息;嚴(yán)禁將涉密信息上網(wǎng);禁止在上班時(shí)間聊天;及時(shí)防殺病毒,保證網(wǎng)絡(luò)的正常使用,等等。同時(shí),幼兒園建立激勵(lì)制度,鼓勵(lì)教師充分發(fā)掘利用信息化建設(shè)的功能,真正做到物盡其用。

  我園的信息化建設(shè)相對(duì)還處于起步、完善階段,還有不少困難和不足。教育信息化的實(shí)現(xiàn),不是一蹴而就的工作。我們將認(rèn)真回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教訓(xùn)。下一步,我們要把建設(shè)一支具備對(duì)信息開(kāi)發(fā)、收集、處理、應(yīng)用能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍、建立一個(gè)能為教學(xué)提供豐富內(nèi)容的信息教育資源庫(kù)作為信息化建設(shè)的重點(diǎn),不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷提高,迎接信息化時(shí)代對(duì)學(xué)前教育的挑戰(zhàn)。

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