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《生氣的亞瑟》

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2009-10-16 14:02:20

說(shuō)兩句

  書(shū)名:生氣的亞瑟

  作者:(英)奧拉姆著,(日)北村悟繪,柯倩華譯

  出版社:河北教育出版社定價(jià):26.80元

  本書(shū)曾榮獲:

  ★第11屆日本繪本獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)

  ★英國(guó)鵝媽媽獎(jiǎng)(1983)

  亞瑟的媽媽讓他去睡覺(jué),不讓他看電視片,所以亞瑟生氣了。他非常、非常地生氣,氣到足以把整個(gè)宇宙都震成碎片……但突然之間,亞瑟忘記了究竟是什么惹得他如此生氣……

  “重要而又令人嘆為觀止的一本書(shū),描繪了每個(gè)孩子都會(huì)碰到、但難以言喻的生氣或憤怒的情緒。”

  ——英國(guó)《泰晤士教育增刊》

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  這本書(shū)以令人嘆為觀止的罕見(jiàn)手法,為小孩兒描繪難以捉摸和言喻的情緒——“生氣”,也深刻地說(shuō)明這種普遍的情緒經(jīng)驗(yàn)對(duì)小孩兒的影響。

  雖然情緒類主題的童書(shū)很多,但很少能讓小孩兒足足發(fā)了貫穿全書(shū)的脾氣,好像全世界的焦點(diǎn)全集中在小孩兒和他自己的氣上。這種切入的角度突顯這件事情的重要性,也顯示創(chuàng)作者非常理解和同情小孩兒在生氣時(shí)的觀點(diǎn)和感受。

  所以,本書(shū)并不以成人式的反應(yīng)為主軸來(lái)表現(xiàn)應(yīng)如何約束和改變小孩兒的生氣行為:“小孩兒怎么可以生那么大的氣?”“小孩兒有什么氣好生?”“不生氣才是乖小孩兒!”而是帶著大小讀者一起用“顯微鏡”把“生氣”這件事看個(gè)仔細(xì),弄清楚它到底怎么回事。這種坦誠(chéng)面對(duì)、探索情緒的態(tài)度,也是一種健康的呈現(xiàn)方式。

  我們看見(jiàn)亞瑟的怒氣中,其實(shí)摻雜著許多別的情緒:寂寞、害怕、傷心、失落、彷徨……就像現(xiàn)實(shí)中的小孩兒,被包圍在復(fù)雜的情緒中,常常自己也無(wú)法說(shuō)清楚。橫眉豎目的外表下,原來(lái)有看不見(jiàn)的脆弱和受傷。

  作者和畫(huà)者合力將抽象的怒氣做了具體而有條理的詮釋,選擇了精確的隱喻和象征,設(shè)計(jì)了由小而大的階段性意義,使“氣”成為可指認(rèn)、分辨、描述的對(duì)象,小孩兒也認(rèn)識(shí)到原來(lái)詞語(yǔ)表達(dá)的方式如此奇妙豐富。許多小孩兒對(duì)書(shū)中蘊(yùn)含的創(chuàng)意感到驚嘆佩服,在閱讀中不斷有“哇”的叫聲和滿足的笑容。或許因?yàn)橹鹘莵喩退奶幘,正是小孩兒一直親身經(jīng)歷卻少被大人如此認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)狀所致。但它除了讓小孩兒抒發(fā)內(nèi)在情緒以外,也讓小孩兒確實(shí)領(lǐng)會(huì)到“生氣”的破壞性和殺傷力。一個(gè)小女孩兒看完后若有所思地說(shuō):“它會(huì)傷害到你身邊的人。”這本書(shū)以不說(shuō)教的方式,傳遞了重要的訊,自大人希望小孩子知道“生氣”的負(fù)面效果,它不只會(huì)讓大人感到?jīng)]有面子或不方便,更在于它可能對(duì)自己或別人造成傷害,所以小孩兒應(yīng)該多思考自己行為的后果和責(zé)任。

  全書(shū)成功的關(guān)鍵在于精確的文圖合作和圖像表現(xiàn)。它的文字簡(jiǎn)約冷靜,為故事穿針引線,像穩(wěn)健而不啰嗦的導(dǎo)航員,不疾不徐地引領(lǐng)讀者到達(dá)每一站重要的景點(diǎn)。然后,讓圖畫(huà)充分運(yùn)用線條、色彩、明暗、布局和造型等元素,、在每一個(gè)情節(jié)波動(dòng)之處,制造最恰當(dāng)?shù)南笳、氣氛和情境,讓讀者看到精彩的風(fēng)景,引發(fā)相應(yīng)的情緒感覺(jué)。如母親被放大的陰影、她手上的鍋?zhàn)印⒓怃J的白色線條、呈網(wǎng)狀的密布行星、亞瑟緊抓樹(shù)枝墜落與分裂的模樣、穿太空衣打毛線的奶奶、相隨的小貓、車身上的標(biāo)語(yǔ)、窗戶、床……都安排得恰如其分,使讀者在不知不覺(jué)中,感受到故事的力量、幽默和涵義,也展現(xiàn)了圖畫(huà)書(shū)的魅力和說(shuō)服力。

  從情緒發(fā)展的觀點(diǎn)而言,小孩兒需要先認(rèn)識(shí)情緒,才能學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒。這本書(shū)或許能幫助小孩兒不被自己的“氣”吹倒、淹沒(méi)或變得四分五裂;更重要的是,它能幫助一些常擔(dān)憂或認(rèn)為小孩會(huì)“喜歡”生氣的大人,多了解一點(diǎn)關(guān)于“小孩兒”和“情緒”的真相。

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