喧囂一時(shí)的教師節(jié)終于在日歷上翻過(guò)了這一頁(yè)，校園重新恢復(fù)了寧?kù)o，家長(zhǎng)們也松了一口氣，該送的禮終于送出了手。節(jié)后，記者調(diào)查采訪(fǎng)了一些家長(zhǎng)和老師，聽(tīng)他們講述這個(gè)教師節(jié)送禮收禮的諸般感受。

　　有點(diǎn)浪費(fèi)：鮮花食品堆滿(mǎn)屋

　　昨天一早，記者在西城一所小學(xué)門(mén)口看到，不少來(lái)上學(xué)的孩子手里都捧著鮮花。

　　一位小學(xué)老師告訴記者，昨天，她班上有一大半的同學(xué)都帶來(lái)了鮮花、賀卡、自己制作的小禮品送給老師；此外還有不少食品，最多的是各色包裝精美的進(jìn)口巧克力以及蛋糕、哈根達(dá)斯冰激凌月餅等，這些禮物堆滿(mǎn)了教研室的桌子，由于學(xué)校沒(méi)有冰箱，不少易壞易化的食品老師就和孩子一起分享了。“收到孩子們送的禮物，我們當(dāng)然感到很幸福，但是這么多花堆在教室里實(shí)在有些浪費(fèi)，其實(shí)孩子們給老師一朵鮮花或者是大家一起買(mǎi)一捧表達(dá)一下心意就夠了。”

　　有點(diǎn)尷尬：“禮物”背著孩子送

　　除了孩子們送來(lái)的鮮花賀卡，一部分家長(zhǎng)還另備了一份“厚禮”，這份禮物送得就不那么“光明正大”了，而且多半是瞞著孩子送的。在送這份厚禮的方式方法上，家長(zhǎng)們也可以說(shuō)是絞盡了腦汁。對(duì)于一些體積比較小的禮品，一些家長(zhǎng)采用的方式是找機(jī)會(huì)偷偷塞給老師，比如購(gòu)物卡。記者的一位朋友，一個(gè)三年級(jí)孩子的媽媽每年都是用這種方式給老師送禮，她稱(chēng)“百試不爽，效果很好”，其技術(shù)要點(diǎn)是，在接孩子放學(xué)的時(shí)候，找個(gè)事情和老師東拉西扯一陣子，等人都走得差不多了，再悄悄掏出購(gòu)物卡遞給老師，然后不用再多說(shuō)別的，立刻走掉。

　　對(duì)于體積比較大的禮物，直接拿著送給老師實(shí)在太扎眼，送的收的都會(huì)感覺(jué)尷尬，所以送此類(lèi)禮物的家長(zhǎng)大多數(shù)選擇找快遞公司。昨天各學(xué)校門(mén)口快遞業(yè)務(wù)頻繁。一位爸爸向記者傳授他的送禮心得：“快遞送東西也得找準(zhǔn)時(shí)間，一定要避開(kāi)上午下午的上課時(shí)間，讓老師上半截課下來(lái)取東西多不禮貌，而且下午三點(diǎn)半的放學(xué)時(shí)間送更不合適，當(dāng)著那么多家長(zhǎng)老師去取東西多尷尬，所以最好是中午或者下午四點(diǎn)以后，學(xué)校人少，老師又不忙，方便收禮。”

　　幾乎接受記者采訪(fǎng)的所有家長(zhǎng)都表示，這份禮物絕對(duì)是背著孩子送的。

　　有點(diǎn)失衡：一頭一尾禮最多

　　在節(jié)前各大論壇的送禮討論中，一年級(jí)和六年級(jí)家長(zhǎng)是最積極的參與者，事實(shí)證明，確實(shí)是這兩個(gè)年級(jí)的老師收到的禮物最多。

　　一年級(jí)新生的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆觿倓偺みM(jìn)小學(xué)門(mén)檻，對(duì)“行情”不太摸門(mén)，在論壇上打聽(tīng)后，最后給年輕的女班主任送出了進(jìn)口化妝品。這位家長(zhǎng)告訴記者，經(jīng)過(guò)討論大家達(dá)成一個(gè)共識(shí)，一年級(jí)教師節(jié)的禮物是一定要送的，而且不能太輕，因?yàn)橐荒昙?jí)對(duì)孩子很關(guān)鍵，是幼小銜接期，花錢(qián)送點(diǎn)禮還是很有必要的。”

　　而六年級(jí)的送禮最直接的原因多是“小升初”。“小升初”取消考試，依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)升學(xué)，老師是學(xué)生的評(píng)價(jià)人，更可以在“小升初”推薦推優(yōu)的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用，所以不少家長(zhǎng)認(rèn)為教師節(jié)送禮是發(fā)動(dòng)感情攻勢(shì)和金錢(qián)攻勢(shì)的最好機(jī)會(huì)。

　　有點(diǎn)感嘆：老師對(duì)重禮開(kāi)始說(shuō)“不”

　　面對(duì)家長(zhǎng)轟轟烈烈的送禮攻勢(shì)，老師們采取了怎樣的對(duì)策？節(jié)前，不少老師就表達(dá)了對(duì)收禮的頭疼。據(jù)了解，崇文小學(xué)、呼家樓中心小學(xué)等一些學(xué)校節(jié)前就向家長(zhǎng)發(fā)出了拒絕收禮的公開(kāi)信，北京小學(xué)也有老師明確告訴學(xué)生，除了賀卡和孩子自己做的禮物之外，老師不接受其他禮物。這種做法如同一陣清風(fēng)，為教師節(jié)送禮熱降了溫。

　　一位年輕的中學(xué)班主任告訴記者，去年她收了一位家長(zhǎng)送來(lái)的一套價(jià)值5000多元的化妝品后整天惴惴不安。因?yàn)樗投Y的是班里一個(gè)最調(diào)皮的男孩家長(zhǎng)。后來(lái)這個(gè)男孩違反紀(jì)律時(shí)，她甚至都不敢大聲批評(píng)他。“如果沒(méi)有收下禮物，我能更客觀地去對(duì)待這個(gè)孩子。”所以，今年她決定對(duì)重禮說(shuō)“不”。

　　一位老師在網(wǎng)上發(fā)帖子講述了最讓他感動(dòng)的一件教師節(jié)禮物。“去年教師節(jié)，我剛走進(jìn)一個(gè)班級(jí)上課，窗外有同事告訴說(shuō)有學(xué)生在滿(mǎn)校園找我。莫明其妙的我剛走出教室，兩個(gè)我已經(jīng)不再教他們的學(xué)生抱著一盆可愛(ài)的小盆栽沖我笑得無(wú)比燦爛，一過(guò)來(lái)就拉著我的手說(shuō)：‘老師，我們好懷念你的課��！老師辛苦了！’當(dāng)時(shí)感動(dòng)得我差點(diǎn)掉淚，拿著那盆小盆栽，幸福的光環(huán)一直縈繞！”

　　“我最想收到的是家長(zhǎng)的支持和尊重，還有學(xué)生的感恩、進(jìn)步和愛(ài)戴！家長(zhǎng)送重禮把這么溫馨的節(jié)日搞得庸俗化了！”一位中學(xué)老師的說(shuō)法受到許多老師的認(rèn)同。J024

　　有點(diǎn)創(chuàng)意：

　　1.全班簽名文化衫

　　人大附中初三7班的同學(xué)們昨天給每位任課老師送上了一份驚喜——全班同學(xué)簽名的文化衫。

　　文化衫背面是全體同學(xué)的簽名，正面是我們根據(jù)老師所教的科目特別設(shè)計(jì)的。比如送給語(yǔ)文老師的衣服正面寫(xiě)著孔子曰，物理老師的衣服上畫(huà)著一架天平……學(xué)習(xí)委員馮源說(shuō)，老師們接到這件特殊的禮物時(shí)都覺(jué)得很意外，有的老師當(dāng)場(chǎng)就把文化衫穿上給大家講課。

　　2.全班同學(xué)藏貓貓

　　昨天丁香小學(xué)五年級(jí)5班的郭梓軒有點(diǎn)失望，因?yàn)樽约簽榻處煿?jié)精心制作的PPT文件沒(méi)找到機(jī)會(huì)向老師展示。郭梓軒在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下自己動(dòng)手做了一份PPT，把自己在電腦課上學(xué)的PPT制作技術(shù)都用上了。

　　郭梓軒說(shuō)，雖然自己的禮物沒(méi)來(lái)得及拿出來(lái)，但他們班同學(xué)還是給了老師一個(gè)小驚喜——晨讀時(shí)，所有學(xué)生都藏在教室的各個(gè)角落，老師一進(jìn)門(mén)發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人，正納悶兒，大家突然冒出來(lái)，一起說(shuō)祝老師節(jié)日快樂(lè)。郭梓軒說(shuō)，這個(gè)創(chuàng)意是副班長(zhǎng)從同學(xué)鉆到桌底撿東西產(chǎn)生的“靈感”。

　　3.10個(gè)教師節(jié)蘋(píng)果

　　昨天，呼家樓中心小學(xué)校長(zhǎng)馬駿又收到了一個(gè)“教師節(jié)蘋(píng)果”，這是她收到的第10個(gè)蘋(píng)果。送蘋(píng)果的女孩如今已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)了，她每年教師節(jié)都會(huì)精心挑選一個(gè)寓意“平安”的蘋(píng)果，送給自己的小學(xué)老師，這樣的“教師節(jié)蘋(píng)果”已經(jīng)送了10年。（來(lái)源：京報(bào)網(wǎng)）

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