導讀：聲波對胎兒成長的有益作用尚未得到證明，而直接作用聲波對胎兒造成損傷的風險卻是肯定存在的，千萬不要跟風搞什么音樂或海豚胎教之類，沒有科學根據(jù)地“折騰”孩子，糊里糊涂地傷害了寶寶。

　　可愛而又有靈性的海豚一向是人類的好朋友，在聲稱“海豚能治療腦癱”之后，最近國外又有人在宣傳“海豚胎教”了。有報道稱，海豚發(fā)出的聲波能刺激胎兒腦部發(fā)育，引得無數(shù)孕婦趨之若。

　　“海豚胎教”勿跟風

　　據(jù)報道，由于秘魯產(chǎn)科大學校長伊麗莎白·雅蘭說“海豚發(fā)出的聲波能夠刺激胎兒的腦部發(fā)育”，引得該國的孕婦掀起了一股“海豚胎教”的熱潮。她們穿著泳裝，不辭辛勞地挺著大肚子與海豚進行親密接觸，一心希望自己的寶寶在肚子里面就能變得更聰明。一些海洋公園也特意訓練海豚如何游近孕婦，企圖讓它們變成熟諳胎教的醫(yī)生。

　　海豚真的懂得并能夠?qū)嵤┨ソ虇?中國科學院聲學研究所的牛鳳岐教授對此表示了強烈的質(zhì)疑。他提醒孕婦：切勿跟風，以免“為福招禍”害了寶寶。

　　牛鳳岐是我國著名的醫(yī)學超聲專家，研究領(lǐng)域廣及醫(yī)學超聲物理與工程、材料與器件、計量標準化與產(chǎn)品質(zhì)量評價，對聲波的醫(yī)學應用特別是其安全和有效性一向極為關(guān)注。他明確指出：“包括經(jīng)孕婦腹壁播放音樂在內(nèi)，所有以聲波作用于胎兒，人為地影響其成長發(fā)育的行為，在專業(yè)上都屬于醫(yī)學干預。在這種情況下，所用的樂曲和播放的工具就變成了醫(yī)療技術(shù)和器械，必須經(jīng)過必要的研究和動物試驗證明其科學性，形成樣機和產(chǎn)品標準，經(jīng)醫(yī)療器械質(zhì)檢機構(gòu)檢驗合格、足夠樣本的人體實驗、獲得藥監(jiān)局批準后，才能作為醫(yī)療器械生產(chǎn)和應用。不是隨便什么聲波，隨便什么人都能拿來用于進行所謂胎教的。”

　　海豚發(fā)射的聲波能否進入母體

　　海豚發(fā)出的聲波究竟有沒有如此神奇呢?據(jù)牛鳳岐教授介紹，海豚頭部斜上方有一個噴水孔，通過控制孔的閉合和大小，能夠改變所發(fā)聲波的波形、強度和頻率。

　　海豚發(fā)出的聲波類型有三種，一種是哨音，頻率為5千赫茲到15千赫茲﹔第二種是猝發(fā)脈沖聲﹔第三種是卡嗒聲，頻率為0.25千赫茲到220千赫茲。哨音和猝發(fā)脈沖聲主要用于通信和交流，其中猝發(fā)脈沖聲聲波可以很強，達到把獵物擊昏和殺死，而卡嗒聲則主要用于目標定位�？梢姾ｋ喟l(fā)出的聲波頻率很廣，既有20千赫茲以下的可聽聲波，也有大于20千赫茲的超聲波，其用途都是為了海豚自己的生存。

　　既然宣稱海豚之所以能進行胎教主要是因為所發(fā)出的聲波可刺激胎兒的腦部發(fā)育，那么海豚發(fā)出的聲波究竟能不能進入母體到達胎兒呢?

　　由于空氣與人體組織的聲阻抗相差懸殊，在空氣中發(fā)射的聲波在到達兩者界面時絕大部分被反射回空氣中，能夠進入人體的微乎其微。通常在醫(yī)院做超聲波檢查的時候，都要在皮膚上涂一層與人體組織阻抗匹配的耦合劑，目的是把探頭和皮膚之間的空氣排擠出去，讓超聲波順利進入人體。

　　兩者相比，在空氣中播放的音樂能夠進入孕婦體內(nèi)的部分非常微弱，而海豚發(fā)射的聲波，包括可聽聲和超聲，由于有海水作為耦合劑，進入人體要容易得多。

　　聲波對胎兒的良性作用尚未獲證實

　　即便海豚所發(fā)射的聲波進入了孕婦體內(nèi)，那是否就能夠起到刺激胎兒腦部發(fā)育的作用呢?牛鳳岐教授認為，像音樂之類方向性很差的聲波，即使能夠穿過孕婦的腹壁再經(jīng)羊水到達胎兒，但胎兒全身都是接收者，并不限于身體的某一部位，海豚所發(fā)聲波，低頻部分方向性很差，高頻部分方向性雖好，但它并不知道胎兒頭部的所在位置，也不知道何種波形、頻率、強度的聲波符合人類需要，顯然無法選擇性地作用于胎兒腦細胞并促其良性地發(fā)育。

　　近些年來，在某些單位和人士的推動下，“音樂胎教”似乎成了一種時髦。他們宣稱，一定月齡的胎兒具有聽覺和視覺，且能夠區(qū)分樂音和噪聲，甚至有人因?qū)嵭写朔N胎教生出了在音樂方面早慧的孩子。還有人以聲學所某位專家曾做過透聲試驗為例，證明其觀點和行為具有科學依據(jù)。

　　在羊水的浸泡下，胎兒不可能以耳聽聲，至多只有骨導聲的接收，且經(jīng)過孕婦腹壁后強度減弱，頻譜失真，已非原來的音樂。國外研究表明，在整個孕期內(nèi)，胎兒事實上處于睡眠狀態(tài)，其發(fā)育程度尚不具備幼兒才有的思維意識和喜怒哀樂，他們對聲波作為機械和組織吸收后轉(zhuǎn)換而成的熱刺激反應，即使有也是無意識的，是作為有神經(jīng)生物體的本能。他特別強調(diào)：像音樂胎教之類的醫(yī)學干預行為，對胎兒生長發(fā)育有無促進作用，必須依照循證醫(yī)學的要求，經(jīng)過大樣本的試驗統(tǒng)計才能證明。排除遺傳因素，以個別幼兒的聰明或?qū)σ魳返母惺芰ψ鳛?ldquo;音樂胎教”效果的證據(jù)，在方法學上也是欠妥的。

　　給胎兒成長以安全、自然的環(huán)境

　　聲波作為機械振動能量的一種傳播形式，在通過人體組織時，不僅會在組織的作用下發(fā)生折射、反射、吸收、散射等物理現(xiàn)象，而且會在一定強度下使組織發(fā)生狀態(tài)、功能乃至結(jié)構(gòu)的改變。正因為如此，國際醫(yī)學超聲界一致約定，只有在醫(yī)學上具有明確理由時，才可對人體使用診斷超聲，不應以商業(yè)和實驗為目的輻照人體，特別是孕婦的腹中胎兒。即使在具有醫(yī)學指征需要作超聲檢查時，也要按照最小劑量原則進行。

　　對照超聲診斷的限制，有感于一些準父母希望通過“音樂胎教”制造神童的虔誠，牛教授特別語重心長地指出：酣睡中的胎兒既然不會也不懂隨音樂起舞，故所謂“胎兒對音樂和海豚所發(fā)的聲波有反應”，只能解釋為胎兒受到了使其不適的刺激。目前，聲波對胎兒成長的有益作用尚未得到證明，而直接作用聲波對胎兒造成損傷的風險卻是肯定存在的，千萬不要跟風搞什么音樂或海豚胎教之類，沒有科學根據(jù)地“折騰”孩子，糊里糊涂地傷害了寶寶。

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