導讀：心理原因是寶寶愛發(fā)脾氣的主要原因。當孩子發(fā)脾氣時，父母一定要保持耐心，找到孩子發(fā)脾氣的原因，有針對性地解決。

　　兒童脾氣大易傷脾，而且對兒童的心理健康也會造成一定的負面影響。因此，孩子愛發(fā)脾氣，父母一定要找出原因，采取必要的教育策略，保證寶寶身心健康地發(fā)展。

　　兒童發(fā)脾氣的原因：

　　一般來說，孩子愛發(fā)脾氣是后天形成的，其原因很多，大致可以分為生理原因和心理原因兩種，生理原因：比如有些寶寶洗澡時愛發(fā)脾氣，這是以為內洗澡水的水溫不對勁。寶寶的皮膚嬌嫩，對水溫的感受和大人有很大的差異。媽媽覺得夠熱，寶寶就覺得燙了；長牙期間脾氣大，把亂七八糟的東西塞進嘴巴，亂咬亂啃，不給他，就大鬧。這是因為堅硬的牙齒頂開柔軟的牙齦軟組織，慢慢長出來，是件很難受的事，那又癢又痛的感覺讓寶寶的脾氣變壞等等。

　　另外，心理原因是寶寶愛發(fā)脾氣的主要原因。如家長對孩子的合理要求也是拒絕，使他的欲望總是求而不得，也會使孩子變得脾氣暴躁，有時還會產(chǎn)生懷恨心理。溺愛、百依百順、有求必應會使孩子脾氣越來越暴躁。4個月的孩子變得特別粘人，不報就哭，也是兒童需要心理安撫的一種表達方式。如果父母經(jīng)常忙工作而忽略自己的孩子，孩子的脾氣有時也會變得很大，以此來引起父母的注意！

　　所以，當孩子發(fā)脾氣時，父母一定要保持耐心，找到孩子發(fā)脾氣的原因，有針對性地解決。

　　矯正兒童“愛發(fā)脾氣”的方法：

　　1、首先家長應找一找孩子好發(fā)脾氣的原因，是孩子自我情緒調節(jié)能力低，缺乏自我控制能力，表達能力差，一點小事就發(fā)脾氣；還是孩子對自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。

　　2、家長檢查一下大人對孩子的態(tài)度是否一致，特別是當孩子發(fā)脾氣時，周圍的人是一味袒護他，還是教導他？假如一味袒護，就會使他嘗到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是家長應該讓孩子懂得并記住一個道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒有用的。這樣就可能使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當武器”不起作用。經(jīng)過幾次這樣的教育，孩子愛發(fā)脾氣的毛病就肢有所改變。

　　3、家長平時要多與孩子溝通，了解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。家長可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當孩子提出自己的要求時，家長就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

　　4、千萬不要認為“孩子好發(fā)脾氣是天生的”，甚至有的父母在孩子發(fā)脾氣時，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發(fā)脾氣的習慣。有的父母認為孩子好發(fā)脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產(chǎn)生“媽媽對他發(fā)脾氣毫無辦法”，以后他會變本回厲地在母親面前發(fā)脾氣。

　　5、注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和做事的靈活性。孩子的能力發(fā)展有“關鍵期”，學習繪畫宜在3——4歲；學習音樂宜在5——7歲之間。因此，興趣的培養(yǎng)不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉移，不要只根據(jù)家長的意見來決定，而應當聽聽專業(yè)人員和孩子本人的意見。培養(yǎng)孩子做事的靈活性。當孩子玩玩具、吃飯或穿衣服時都不要只“固定”一種方式，方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了，就應及時引導孩子轉移到別的東西、食品、玩具上去，這種調節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習慣也就會隨之減輕。

　　6、孩子發(fā)脾氣時不予理睬或轉移目標：對正在發(fā)脾氣的孩子，不能強行制止，而應先轉移目標，例如孩子哭時擦眼淚，就說“灰塵怎么到眼睛里了？”或是不予理睬，使其目的不能得逞，久而久之能得以糾正。

　　7、尋求家園合作矯正寶寶“壞脾氣”。如果孩子已經(jīng)上了幼兒園，要積極跟老師溝通，交流教育經(jīng)驗，共同來矯正寶寶的不良行為。家園共育的效果會比較好。

　　8、通過故事讓寶寶明白發(fā)脾氣的壞處。單純的說教可能會遭到寶寶的厭煩，通過故事的方式讓寶寶明白發(fā)脾氣的壞處是最合適的，故事中生動形象的人物會給寶寶留下很深的印象，下次，當寶寶發(fā)脾氣時就可以把“他們”搬出來了。

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