�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽推測(cè)、操作及細(xì)致觀察的能力。

　　3、了解“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　�。薄⒂甑男纬傻膱D片，故事：《小雨滴旅行記》、《雨來(lái)啦》。

　�。�、實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水

　�。刍顒�(dòng)步驟］

　　一、開(kāi)始部分：

　　提問(wèn)：天上為什么會(huì)下雨？下雨時(shí)的天空是什么樣的？雨是什么樣子的？小朋友的心情是怎樣的，雨是怎樣形成的？

　　二、基本部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因：

　　請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的？（打雷了，就會(huì)下雨了……）

　　2、師幼共同做實(shí)驗(yàn)，了解雨是怎樣形成的？

　　1）讓一幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象？

　　A、有氣泡、B、有氣從試管口冒出來(lái)。C、有響聲

　　2）請(qǐng)另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　A、玻璃片上有水B、玻璃片上有氣（過(guò)了幾分鐘）C、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠D、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了

　　3）實(shí)驗(yàn)完成，引導(dǎo)幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)：雨是怎樣形成的？

　　師幼總結(jié)：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。

　　4）聽(tīng)故事：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。（邊聽(tīng)故事，邊出示雨的形成圖片）

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雨與我們的生活有什么關(guān)系。（1、可以澆地。2、可以澆樹(shù)。）

　　4、雨對(duì)我們的生活與這么多的好處，那我們?cè)鯓硬胖�道要下雨了呢？�?tīng)故事《雨來(lái)啦》，出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽(tīng)故事。知道：

　　燕子低飛要下雨

　　青蛙高唱要下雨

　　魚(yú)游水面要下雨

　　螞蟻搬家要下雨

　　三、結(jié)束部分：

　　師幼共同到外面去找一找這幾種小動(dòng)物都在干什么，看有沒(méi)有要下雨。

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