活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、 激發(fā)幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的欲望，能用所學(xué)的句型表達(dá)自己的意愿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份動(dòng)物卡片，彩色圓圈若干，投影儀一架，一些標(biāo)志符。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒嘗試進(jìn)行動(dòng)物分類(lèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　T： Hello， boys and girls. Let’s do some actions， ok？

　　Walking，walking，walking，(climbing\flying\swimming---) hop， hop，hop， running， running， running， running， running， running， now let’s stop， now let’s stop！

　　二、談話(huà)

　　T： Boys and girls， do you like animals？(yes)

　　T： Which animal do you like best？ Please tell us loudly.

　　C： I like rabbit. Rabbit jumps on the grass.

　　I like tiger. Tiger runs in the forest. ----------------

　　三、自由探索，嘗試分類(lèi)

　　1.T： You all like animals. Ok， here I have some pictures for　you.

　　The first， please have a look， which animals do you have？

　　Then， you should think it over， what can they do？ Where do they　live？------

　　At last， you can divide them.

　　(children divide the animals by themselves)

　　幼兒嘗試分類(lèi)

　　2.T： Ok， have you finished？ Let’s have a look， how　did you divide？（講評(píng)、糾錯(cuò)）

　　T： You divide them by their appearance(functions\habitual　behavior)

　　T： Oh， is he right？ Who can help him？

　　3. divide the animals once again.

　　T： Next， please divide the animals again. Please find another

　　different way to do it.

　　4.再次進(jìn)行分類(lèi)

　　5.同伴間交流分類(lèi)方法

　　四、游戲，體驗(yàn)快樂(lè)

　　幼兒帶上動(dòng)物頭飾，師生玩捉迷藏的游戲。

　　1、 幼兒選擇喜歡的頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，做相應(yīng)動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，幼兒立即躲藏好。

　　2、 當(dāng)老師問(wèn)：Animals， animals， where are you？(2遍)

　　幼兒從躲藏的地方出現(xiàn)，說(shuō)：“I’m on the grass. I’m in the river. I’m ------”

　　五、師生隨著音樂(lè)離開(kāi)教室。

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