活動目標：

　　幼兒能愉快地學習句型：These are……。

　　2、在活動中喜歡聽，大膽說。

　　活動準備：

　　圖片若干（chicks\apples\dogs\flowers\cups\watermelons）

　　活動過程：

　　一、熱身（warm—up）

　　1、與幼兒相互問好。（How are you？I’mfine， thankyou.）

　　2、邀請幼兒一起做熱身（shake）

　　①T： Shallwelistentothemusic？C： Music， please.

　�、赥andC：Shake，shake. Headtotou. Shake，shake. Go， gogo.

　　二、猜猜看游戲

　　1、教師出示鴨的圖片(強調(diào)\\的發(fā)音)。

　　T： Whatarethese？T： Theseareducks.

　　2、以同此方法將其它圖片帶入學習句型：Theseare……

　　3、如果幼兒不能區(qū)分單數(shù)和復(fù)數(shù)，再進行適當教學。

　　三、尋找游戲

　　1、請部分幼兒上臺，手牽手，教師說出：Theseare……

　　2、幼兒聽清后尋找相應(yīng)的圖片，訓練幼兒聽力。

　　3、幼兒根據(jù)所找圖片回答問題：Whatarethese？

　　四、切西瓜游戲

　　1、教師以切西瓜形式，將幼兒分成若干組。

　　2、請幼兒回答問題：Whatarethese？

　　五、倫敦橋游戲

　　1、請部分幼兒上臺，兩個幼兒作橋。

　　2、幼兒依次上“橋”，當歌聲停止時，被網(wǎng)住的幼兒回答問題：Whatarethese？

　　六、火車游戲

　　1、T：ListenTtrainiscoming.

　　2、教師當車頭，拿出圖片詢問幼兒：Whatarethese？（多針對個別幼兒）

　　3、回答正確的幼兒上車。

　　七、模仿填詞游戲

　　1、幼兒根據(jù)圖片變成任一事物。

　　2、并根據(jù)此形象做動作，將問題編入歌曲中。

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