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大班其他教案:各種各樣的筆

來源:網(wǎng)絡 2009-07-19 23:51:45

說兩句

  一、活動目的:

  1.通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫,辨認各種筆,了解它的不同特性。

  2.感受筆的發(fā)明在人們學習、生活中的重要意義。

  二、活動準備:

  常用的鉛筆、油筆、粉筆、水筆各種色畫筆。

  三、活動的主要過程:

  (一)開始部分:出示一幅五顏六色,色彩鮮艷的彩筆畫,提示幼兒:這幅美麗的畫是用什么筆畫成的?回答:彩筆,引出本課主題,《各種各樣的筆》。

  (二)基本部分:觀察比較,激發(fā)幼兒對筆的興趣

  第一次嘗試:請幼兒介紹自己見過的筆(引導幼兒從外觀,作用,書寫特點等方面進行介紹)。

  第二次嘗試:說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。

  1)鉛筆能削,筆跡可以用橡皮擦掉,幼兒常用它畫圖畫、寫字。

  2)油筆不用削,筆跡不容易擦掉。

  3)粉筆,教師在黑板上寫字或教學用,易擦掉。

  提問:除了這些筆,你還知道哪些筆,他們是用來做什么的?

  第三次嘗試:引導幼兒思考:假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。

  第四次嘗試:教師簡單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對筆的印象。

  第五次嘗試:學習兒歌《小鉛筆》

  小小鉛筆細又長,

  身穿彩衣黑心腸,

  嘴巴尖尖會寫字,

  只見短來不見長。

  (三)結(jié)束部分:教師小結(jié)

  筆是我們學習生活不可缺少的學習用品,是我們的好朋友,大家在使用時注意安全,鉛筆的鉛有毒,不應用舌頭舔。另外筆尖太尖,不要傷了自己和別人。

  四、活動延伸:

  全體幼兒合作,用各種筆畫一副意愿畫,畫好后仔細看一看每種筆畫的畫,風格有什么不同。

  園長點評

  王老師在實際教學中和在教案書寫方面都是虛心好學進展很快的,從教案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上不難看出她突出“嘗試教學法”的靈魂——先試后導,幼兒在先,教師在后。充分注意發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。體現(xiàn)了幼兒在整個教育活動過程中的主體地位。在實際教學活動過程中收到良好的效果。

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