大方不忸怩——讓女孩子不再靦腆、害羞

　　針對(duì)孩子靦腆、害羞的問題，國(guó)外的兒童心理學(xué)家曾在多所小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：5個(gè)小學(xué)生中就有2個(gè)靦腆的孩子，程度會(huì)因年齡不同而略有差別，其中60%以上為女孩子。

　　女孩子更易害羞，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，想必很多女孩家長(zhǎng)們對(duì)此也深有體會(huì)。因此，在我們的耳邊，也經(jīng)常響徹著父母?jìng)儾唤獾穆曇簦?/p>

　　“女兒很靦腆，如果讓她在親朋好友面前唱歌、跳舞、講故事，她總是低下頭，緊張得半天開不了口。”

　　“女兒從小就害羞，家里來了生人(包括不經(jīng)常往來的親屬)，她會(huì)很快躲到了媽媽的背后，把臉藏起來。”

　　“女兒在幼兒園從不主動(dòng)表現(xiàn)自己——回答問題不積極，不主動(dòng)找小朋友玩……我問她為什么？她總是說不好意思�？墒撬�在家表現(xiàn)的卻總是很活潑。”

　　在日常生活中，女孩父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中活潑大方、能說會(huì)道，可一旦到別人家里或碰到生人，就會(huì)局促不安、膽怯怕生，做什么事都要成人代勞。對(duì)此，父母?jìng)円埠苁菬o可奈何：“這孩子，在家里挺能的，怎么出來就變樣了?”

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

　　其實(shí)，從心理學(xué)角度來說，孩子在1～2歲時(shí)都要經(jīng)歷正常的害羞期。孩子在這個(gè)年齡段出現(xiàn)的害羞是屬于一種正�，F(xiàn)象。但當(dāng)孩子過了這段害羞期，甚至到了學(xué)齡期仍然過分害羞靦腆，父母就應(yīng)對(duì)此多加關(guān)注、多加引導(dǎo)了。

　　因?yàn)檫@時(shí)候孩子表現(xiàn)出來的靦腆和害羞，雖和天生的生理因素有關(guān)，但也和父母的教育方式有著莫大的關(guān)系。

　　一般來說，當(dāng)孩子表現(xiàn)出害羞或靦腆時(shí)，父母常犯的錯(cuò)誤有這樣兩個(gè)。

　　第一，給孩子“貼標(biāo)簽”。

　　每次帶樂樂出去，媽媽總會(huì)提前給女兒打“預(yù)防針”：諸如見到認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨、爺爺奶奶要主動(dòng)問好，人家問什么要好好回答……但十次有十次女兒拿她的話當(dāng)耳邊風(fēng)，偶有巧遇她也會(huì)把臉扭向一邊根本不看人家；如果對(duì)方是高高大大的男性，她就干脆趴在媽媽身上給人家一個(gè)后背。這時(shí)，媽媽往往會(huì)以“這孩子害羞”敷衍過去，覺得這樣才能在熟人面前挽回點(diǎn)面子。

　　和樂樂媽媽一樣，很多家長(zhǎng)在孩子給自己“丟面子”時(shí)，都會(huì)趕緊向?qū)Ψ浇忉專?ldquo;我女兒太靦腆”或“她是我們家臉皮最薄的”。

　　可家長(zhǎng)殊不知，這種當(dāng)著孩子的面說孩子害羞是十分不妥的。這就好似給孩子貼上了一個(gè)“害羞”的標(biāo)簽，當(dāng)這種“我是害羞的”的意識(shí)深深植入孩子的內(nèi)心，她就會(huì)認(rèn)為自己就是這個(gè)樣子了，以后她還會(huì)利用這個(gè)標(biāo)識(shí)來逃避不喜歡的人——這時(shí)，害羞就成為了小女孩一種有意識(shí)的行為。

　　第二，不體貼反指責(zé)。

　　曉曉是個(gè)害羞的孩子，每次遇到熟人一逗她，她不是支吾著說不出話來，就是哭著跑開了。因此爸爸每次帶曉曉出門，回家后都少不了批評(píng)曉曉一頓：“你怎么這么不爭(zhēng)氣，連句完整話都說不出來。”這以后，為了避免尷尬，爸爸越來越少帶樂樂出門了。

　　孩子之所以會(huì)形成靦腆內(nèi)向的性格，與父母的少鼓勵(lì)、多指責(zé)有很大關(guān)系。

　　靦腆的孩子一般都會(huì)自信心不足，父母一味的指責(zé)只會(huì)讓孩子的自信心再次受到打擊�？梢韵胂�，一個(gè)自信心嚴(yán)重受創(chuàng)的孩子，又怎么可能變得開朗大方呢？

　　此外，故事中父親為了“不丟面子”而少帶孩子出門的做法也是十分錯(cuò)誤的。試想，一個(gè)很少與人接觸的孩子，又怎么做到待人接物自然不扭捏呢？

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