方法二：因勢(shì)利導(dǎo)地誘導(dǎo)女孩畫(huà)出形象更全面、更逼真的畫(huà)

　　孩子在剛開(kāi)始對(duì)繪畫(huà)感興趣，往往會(huì)停留在形象片面、單調(diào)的層面上。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)地誘導(dǎo)孩子畫(huà)出更豐富的畫(huà)作來(lái)。這對(duì)提升孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的繪畫(huà)興趣，都是十分重要的。

　　這里舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，如果女兒畫(huà)了一個(gè)瓜籽形狀的圖形，在圓頭處又畫(huà)了一條線，家長(zhǎng)可以很感興趣地問(wèn)她畫(huà)的是什么，孩子回答是“小老鼠”，那么大人就可以作以下順勢(shì)誘導(dǎo)：

　　家長(zhǎng)：哦，真像小老鼠，小老鼠有尾巴以外，還有什么呢？

　　女兒：還有眼睛、嘴巴。

　　家長(zhǎng)：女兒真聰明，說(shuō)得很對(duì)。想一想還有什么呢？

　　女兒：還有耳朵。

　　家長(zhǎng)：嗯，女兒真能干，想一想小老鼠的眼睛長(zhǎng)在什么地方？畫(huà)出來(lái)給我看一看(這時(shí)孩子一般都會(huì)自己畫(huà)出來(lái))。

　　家長(zhǎng)：畫(huà)得真不錯(cuò)，畫(huà)上眼睛的小老鼠就更像真的一樣了。再想一想小老鼠的耳朵長(zhǎng)在什么地方呢？

　　女兒：長(zhǎng)在頭上。

　　家長(zhǎng)：說(shuō)對(duì)了，就把它畫(huà)下來(lái)吧！

　　家長(zhǎng)：畫(huà)得太好了，你知道糧倉(cāng)的小老鼠最?lèi)?ài)偷吃什么？

　　女兒：最?lèi)?ài)偷吃米。

　　家長(zhǎng)：好吧，再畫(huà)一點(diǎn)米給小老鼠吃。

　　女兒：我給了它好多好多的米。

　　家長(zhǎng)：畫(huà)得真棒，咱們給這張畫(huà)起個(gè)名字吧。

　　這時(shí)可以再引導(dǎo)孩子說(shuō)出《小老鼠偷米吃》的名字，或其它的名字。最后寫(xiě)上畫(huà)畫(huà)的人名和日期。

　　家長(zhǎng)：這么好的畫(huà)可不能隨便丟了，把它放到什么地方呢？

　　女兒：貼在門(mén)上。

　　家長(zhǎng)：那好啊！爸爸(媽媽)一回來(lái)就能看到，一定很高興，會(huì)說(shuō)你是一個(gè)聰明的好孩子！

　　方法三：帶孩子接觸大自然，引導(dǎo)她多觀察、多感悟

　　孩子身邊的事物是五彩繽紛的，只有讓她們?cè)诖笄�世界和生活中學(xué)會(huì)感悟、學(xué)會(huì)觀察，才能讓孩子真正地愛(ài)上繪畫(huà)，才能有效地提高孩子的繪畫(huà)技術(shù)。

　　為使我們的小公主學(xué)會(huì)觀察、感悟的本領(lǐng)，首先，父母應(yīng)多帶孩子到大自然的廣闊天地里去尋找和觀察一切美麗的東西。名勝古跡、園林美景、潺潺溪流、爛漫山花、嘰喳小鳥(niǎo)，這些都是教孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的最佳教材和最好課堂。

　　為了讓學(xué)習(xí)繪畫(huà)的女兒更熱愛(ài)繪畫(huà)、精進(jìn)畫(huà)技，父親經(jīng)常帶她去動(dòng)物園采風(fēng)。

　　有時(shí)，父親會(huì)和她一起坐在草地上，告訴女兒閉上雙眼，靜靜傾聽(tīng)大自然的美、感悟大自然的美。

　　有時(shí)，父親會(huì)給女兒安排一些明確的觀察任務(wù)。例如，帶女兒觀察老虎時(shí)，父親會(huì)對(duì)女兒提出這樣的觀察要求：老虎的皮毛顏色、條紋，眼睛的形狀、尾巴的長(zhǎng)度以及老虎發(fā)怒時(shí)能露出幾顆牙齒……都要統(tǒng)統(tǒng)記錄在案。

　　事例中這位父親的做法就很值得父母?jìng)兘梃b。帶孩子接觸大自然、更深刻地感悟大自然的美，往往會(huì)引發(fā)孩子更多的創(chuàng)作熱情。而教會(huì)孩子學(xué)會(huì)觀察，則是提高孩子繪畫(huà)能力的最有效途徑。

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