方法二：對女孩要賞罰分明

　　批評只是一種教育手段，其目的是通過懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。因此，批評只是一種手段，并不是最終目的。

　　家長在教育女孩時(shí)，一定要做到賞罰分明，不要出爾反爾，否則女孩會(huì)不明白你的意思，從而達(dá)不要教育她的效果。

　　一個(gè)小女孩向媽媽撒了謊，被媽媽識(shí)破后，媽媽狠狠地批評了她，小女孩傷心地哭了起來�？吹阶约旱膶氊惻畠嚎蘖耍瑡寢岏R上給買了一支冰激凌哄她不哭。

　　這整個(gè)過程被一位教育專家看到了，他問女孩的媽媽：“你為什么批評你的女兒？”

　　“因?yàn)樗�撒謊。”女孩的媽媽回答。

　　“但是又為什么給她買冰激凌，是表揚(yáng)她的行為，還是給她受到批評的補(bǔ)償？”教育專家問。

　　女孩的媽媽啞口無言。

　　規(guī)則一旦制定，就要嚴(yán)格地執(zhí)行，否則，以后所有的規(guī)則，都將被你的女孩打破。

　　方法三：增加和女兒的身體接觸

　　在批評女孩子的同時(shí)，父母最應(yīng)做到的，就是讓你的女孩感觸到你對她的愛。這時(shí)，增加和女兒的身體接觸，就是最好的輔助批評的方法。

　　例如，在批評女兒時(shí)，可以摟著她的肩膀說話，或拉著她的手講道理給她聽。這樣，即便父母說出一些指責(zé)的話，女兒也會(huì)坦然接受。因?yàn)樗�知道，父母是出于愛才批評自己的，自己并不會(huì)因?yàn)檫@次錯(cuò)誤而失去父母的愛。

　　方法五：批評女孩的同時(shí)，不忘發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)

　　一位母親，是這樣批評她的女兒的：

　　女兒放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)她心事重重的。吃過晚飯，她忽然站起來說：“媽媽，今天我挨了老師很多批評！”我說：“沒事沒事，跟媽媽說說老師都是因?yàn)槭裁词屡�評你的？”

　　她就告訴我：“第一，上課時(shí)，我做小動(dòng)作了；第二……第三……還有第四，老師說下課了，我就跟同學(xué)聊天，我們平常聊都沒事，不知道怎么今天老師就批評我們了。”

　　我就說：“媽媽還真不知道你是一個(gè)特能聊的孩子，這挺好的啊，說明你能說話愛表達(dá)。但是你聊天的時(shí)間卻不對。老師已經(jīng)提醒不許聊天了，你還在那兒說話，就不對了。”

　　在批評的過程中，媽媽既委婉地表揚(yáng)了孩子的優(yōu)點(diǎn)——善于表達(dá)，又對孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行了有效的批評。

　　女孩父母應(yīng)當(dāng)知道，批評女孩，切忌一味批評、全盤否定。當(dāng)女孩感覺自己的行為一無是處時(shí)，她往往就會(huì)陷入深深的自卑，認(rèn)為無論自己怎么努力都是沒用的了。因此，女孩父母在批評孩子的同時(shí)，一定要善于發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)。將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)結(jié)合起來說，她們也才更易接受。

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