活動目標：

　　1.結合季節(jié)教育，圍繞“雪”的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以“雪”

　　為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動.

　　2.引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)“雪”的形象與內(nèi)容.并感受二拍子，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同.(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)

　　3.培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力；發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感.

　　活動準備：

　　1.環(huán)境材料：活動場地的布置(冬天的雪景繪畫，裝飾為背景)地毯，小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾，紗巾若干.

　　2.教具：多媒體教學軟件設計一套(磁盤)電腦，投影儀，大屏幕，話筒.其中軟件的內(nèi)容主要包括：<<雪孩子>>的VCD一張，

　　“智慧老人”的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段；“雪花”的動畫設計一段，節(jié)奏型設計，打擊樂的節(jié)奏譜設計等.

　　活動過程：

　　開始部分：

　　帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…..)

　　基本部分：

　　1.帶幼兒進入活動區(qū)，請幼兒觀看動畫片<<雪孩子>>(利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD)并提問：

　�、傺┖⒆邮鞘裁醋龀傻模�

　�、谘┖⒆訛槭裁床灰娏耍�

　�、勰阆矚g雪孩子嗎/為什么？

　　引申：“你們想不想知道雪孩子去哪里了”？請智慧老人告訴大家(利用電腦設計的程序，放“智慧老人”的錄音).

　　2.引導幼兒創(chuàng)編<<雪孩子>>的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞.(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認識的字，可教幼兒重點認讀)

　　3.，引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱

　�、俨シ湃�段節(jié)拍，速度，風格不同的曲調(diào)，請幼兒欣賞并讓幼兒談談對各段音樂的感受.(如：歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的……….)

　�、趩�發(fā)幼兒討論：給<<雪孩子>>的歌詞配曲，哪一段最合適？(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

　　③結合歌詞與音樂形象的特點，重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律.(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如：跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時應將第一拍重擊，并與其他兩拍區(qū)分開)

　�、苡變嚎垂�(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型.(利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào)，引導幼兒試著填詞演唱.(可請幼兒單獨演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵幼兒大膽演唱，并對有進步的幼兒進行獎勵)

　　4.欣賞樂曲<<小雪花>>，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈.(；利用電腦播放<<小雪花>>的音樂，同時在大屏幕上打出設計的“小雪花”

　　的動畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣.

　�、賳�發(fā)幼兒設計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài).(鼓勵大膽，新穎的創(chuàng)意和表演)

　　②幫助幼兒分析音樂.(重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型；三拍子的音樂特點：抒情，動作應輕柔……..)

　�、鄄シ乓魳芳皠赢嫳尘埃�并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演.

　　5.指導幼兒為舞曲<<小雪花>>編配打擊樂并表演.

　�、儆變耗贸鲎约旱男】诖�中的樂器自由結組.(教師根據(jù)情況作適當調(diào)整)分組討論設計的方案.

　�、谡埜鹘M幼兒分別表演，并說明設計的理由.

　�、劢M織幼兒評議，并選出最佳方案.(用電腦打在大屏幕上)

　�、苡變喊礃菲鞣纸M，看節(jié)奏譜為<<小雪花>>的音樂配打擊樂并表演.

　　(用錄音機錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵幼兒表演，使他們體會到成就感，同時結合其中的不足提出改正建議)

　　結束部分：

　　1小結：請幼兒談談自己的收獲或感受，引出：

　�、俅笞匀恢械乃募径际鞘�分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神，雪能給我們帶來很多好處：保護莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗…….從而教育幼兒應該熱愛自然，保護環(huán)境.

　�、趶�<<雪孩子>>故事中，我們懂得了團結友愛，智慧勇敢，不怕犧牲的精神.

　�、刍顒拥难由欤�教師提議：我們重新做個

　　“雪孩子”吧！(放<<堆雪人>>的音樂-----三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人，(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時，連續(xù)播放<<堆雪人>>的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們在不知不覺中學會這首歌)

　　設計說明：

　　此主題活動，除設計成音樂活動外，還可結合其他的教學內(nèi)容.，加以延伸和補充.組織活動時，可根據(jù)幼兒的實際水平與掌握的情況，將其分為若干個課時來完成.(如：結合語言，識字活動可引導幼兒創(chuàng)編“小雪花”的故事；認識有關“雪”的文字，用“雪”字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關

　　“雪”的英文單詞和簡單對話……..，結合常識活動，講解“雪”的形成，用途及

　　“雪”的種類和趣聞等；結合美術活動，-可指導幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等.結合音樂欣賞，還可給孩子介紹中外有關雪的名曲，如：柴可夫斯基的<<四季>中的<<雪橇>>>等等.)

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