教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂(lè)曲進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

　　2、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)配器方案。

　　3、要求幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏，并能注意在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑快樂(lè)的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂(lè)做集體表演動(dòng)作。

　　2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂(lè)動(dòng)作，一邊用動(dòng)作將整個(gè)節(jié)奏型表達(dá)出來(lái)。

　　2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作總譜”。

　　3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

　�。�1）在教師放慢速度演唱樂(lè)曲，面向不同小組做不同動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的身體動(dòng)作、暗示做節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。

　�。�2）學(xué)習(xí)教師的指揮動(dòng)作，迅速準(zhǔn)確地隨樂(lè)作出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。

　　（3）在教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案。

　　5、分聲部進(jìn)行樂(lè)器演奏。

　　（1）教師指揮，幼兒集體練習(xí)演奏。

　　（2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習(xí)。

　　自由選擇，交換樂(lè)器演奏。

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