一、欣賞《聞著荷花的香氣》

　　1、課前的溝通交流

　　師：小朋友，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：夏天

　　師：對，夏天氣溫很高，不過可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你們喜歡夏天嗎？今天老師要邀請大家去夏天的池塘走一走，看一看，那兒的景色可美啦！

　　2、出示多媒體展示池塘畫面

　　師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽優(yōu)美的歌曲吧！

　�。ɡ蠋熥�到學(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）

　　3、欣賞后提問

　　師：你從這首歌中聽到了什么？

　　生：夏天來了、夏天來了

　　小蜻蜓、小蜜蜂

　　……

　　4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)律動(dòng)

　　師：看著這么美的景色，聽著這么好聽的歌曲，我真想變成一棵柳樹，對著池塘梳洗我的長發(fā)，你們呢？你們有沒有好的想法把池塘裝扮得更美麗？生：我想變成……

　　5、全體聽歌表演

　　師：我們再來聽一遍歌曲《聞著荷花的香氣》，并請“岸邊”的小朋友表演柳樹，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”繞著荷花飛舞。小朋友，跟著旋律翩翩起舞吧！（師生共同用肢體語言表現(xiàn)歌曲）

　　二、學(xué)唱《愛唱什么歌》

　　1、導(dǎo)語

　　師：夏天的池塘真是一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)，這里不僅有舞姿翩翩的舞蹈家，還有歌聲嘹亮的歌唱家，想聽他們的歌聲嗎？一起去聽聽吧！

　�。ɡ蠋熥�到學(xué)生中間和學(xué)生一起欣賞）

　　2、提問

　　師：你聽到的是誰的歌聲？

　　生：青蛙、蜜蜂

　　師：它們是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

　　生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

　　3、先學(xué)歌詞，解決生字

　　師：你們愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美麗的夏天嗎？

　　那我們就一起來學(xué)唱這首《愛唱什么歌》（出示歌名）

　　學(xué)生有節(jié)奏地跟老師拍手讀歌詞

　　4、整體聽唱

　　師：我們請青蛙、蜜蜂當(dāng)老師，輕聲跟著它們唱好嗎？

　�。ú僮鞫嗝襟w，歌詞中分別有青蛙和蜜蜂的圖標(biāo)滾動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生看歌詞）

　　5、師生接龍唱鞏固

　　6、用打擊樂器伴奏

　　①、啟發(fā)學(xué)生用多種方式演奏打擊樂器

　�、�、“這些樂器用在歌曲的那些部分最恰當(dāng)呢？”（學(xué)生回答并示范）

　�、�、齊奏為歌曲伴奏

　　7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的襯詞伴唱，獨(dú)唱的小朋友帶上頭飾。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1、導(dǎo)語

　　師（指著獨(dú)唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你們知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌？

　　2、創(chuàng)編

　　師：你能根據(jù)歌詞唱一唱它們的歌嗎？

　　3、升華——歌唱家鄉(xiāng)

　　師：每人選一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物，唱唱美麗的夏天，唱唱我們的家鄉(xiāng)，好嗎？

　�。◣煆椙伲瑢W(xué)生邊唱邊表演——《動(dòng)物大合唱》）

　　四、聽辨高低音《青蛙合唱》

　�。薄�導(dǎo)語

　　師：大家唱得這么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它們紛紛跳上岸，也組成一個(gè)合唱團(tuán)，正要唱歌給我們聽呢�。◣熒�齊欣賞樂曲）

　　２、欣賞《青蛙合唱》

　　師：你聽出這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？可不可以幫它取個(gè)好聽的名字？

　　生：夏夜音樂會(huì)、青蛙音樂會(huì)、青蛙合唱……

　　3、聽辨高低音

　　師：取得都不錯(cuò)，這首樂曲表現(xiàn)了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你們聽出來了嗎？低沉渾厚的聲音是誰的歌聲？清脆嘹亮的呢？（老師同時(shí)在鋼琴上范奏）

　�。础⒃俅涡蕾p，并用肢體語言表現(xiàn)出高低音

　　師：我們再來聽一遍，但有個(gè)要求：聽到小青蛙的歌聲就站起來，是大青蛙的歌聲就蹲下去。（老師在鋼琴上演奏樂曲）

　　師：你們會(huì)用動(dòng)作表演大青蛙和小青蛙唱歌時(shí)的樣子嗎？

　　（老師引導(dǎo)學(xué)生用“站著跳”表現(xiàn)小青蛙；“蹲著跳”表現(xiàn)大青蛙）

　　五、聽著《螢火蟲》的音樂律動(dòng)下課

　�。�、導(dǎo)語

　　師：青蛙們唱得真起勁兒，一直唱到天都黑了，看，天空中飛來一群打著燈籠的小精靈，是誰啊？

　　生：螢火蟲

　　師：來，讓我們跟著螢火蟲的歌聲慢慢兒地飛起來！

　�。�、學(xué)生隨音樂做飛翔律動(dòng)，同時(shí)老師總結(jié)

　　師：小朋友，今天我們在池塘邊跟小動(dòng)物們度過了愉快的一天，歌唱了美麗的夏天，歌唱了我們的家鄉(xiāng)，你們開心嗎？

　　（燈籠上閃爍“再見”二字）

　　讓我們和螢火蟲說再見，和夏天的池塘說再見吧！

　　（師生在音樂聲中揮手再見）

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