活動(dòng)由來(lái)：

　　幼兒通過(guò)過(guò)國(guó)慶節(jié)回來(lái)，互相交流外出游玩的感受和體會(huì)，孩子們都說(shuō)我們的國(guó)家真大，幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)了解祖國(guó)的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國(guó)的主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)問(wèn)題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲

　　相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用

　　1、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　2、了解中國(guó)是一個(gè)地大物博，多民族的國(guó)家。

　　3、知道了解母親河（長(zhǎng)江、黃河）是中華民族的搖籃。

　　4、知道我國(guó)古代勞動(dòng)人民曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)世界奇跡。

　　5、知道了解四大發(fā)明。1、中國(guó)地圖什么樣，它象什么？

　　2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、閱兵圖片軍儀仗隊(duì)圖片。

　　4、布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展。

　　5、搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料。

　　6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。1、布置了中國(guó)地圖的拼圖墻。

　　2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。

　　3、閱兵圖片，三軍儀仗隊(duì)圖片。

　　4、布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展。

　　5、搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料。

　　6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。1、中國(guó)地圖拼圖。

　　2、制作繪畫民族娃娃。

　　3、繪畫天安門。

　　4、歌舞表演，我愛天安門學(xué)唱國(guó)歌畫國(guó)旗。

　　5、搭建長(zhǎng)城。

　　6、創(chuàng)編歌舞。

　　7、手工制作長(zhǎng)城。

　　8、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　9、紙的超市。1、向家長(zhǎng)介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、充分利用家長(zhǎng)資源收集資料。

　　3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長(zhǎng)城。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。

　　5、教師家長(zhǎng)幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。

　　6、讓家長(zhǎng)幫助尋找提供資料。1、看錄相、光盤。

　　2、從網(wǎng)上下載的照片。

　　3、利用家長(zhǎng)外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說(shuō)詞等。

　　4、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

　　5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。

　　6、參觀紙箱廠，尋找各種紙。

　　活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

　　主要活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖2、56個(gè)民族

　　3、母親河長(zhǎng)江黃河4、天安門廣場(chǎng)

　　5、長(zhǎng)城6、國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌

　　7、四大發(fā)明8、認(rèn)識(shí)紙

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1初步了解祖國(guó)地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點(diǎn)。

　　2知道自己是中國(guó)人，知道祖國(guó)的名稱。培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：、中國(guó)地圖一幅、中國(guó)地圖拼圖數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

　　1、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。

　　1讓幼兒知道了解我國(guó)地域的遼闊，是一個(gè)地大物博的國(guó)家。1請(qǐng)幼兒觀察中國(guó)地圖，并提問(wèn)幼兒這是哪個(gè)國(guó)家的地圖。

　　2地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？

　　3幼兒對(duì)地圖觀察比較仔細(xì)，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。

　　1幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉(xiāng)的位置培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。

　　2在拼圖上找出祖國(guó)寶島臺(tái)灣的位置。

　　請(qǐng)幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉(xiāng)的位置。培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4幼兒能很快找到北京的位置，對(duì)家鄉(xiāng)的位置在哪個(gè)別幼兒尋找較慢。1教師能與幼兒共同互動(dòng)觀察地圖的形狀和顏色。

　　2幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了有序的觀察。

　　1教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒找到家鄉(xiāng)的位置。

　　2活動(dòng)中幼兒互相合作進(jìn)行語(yǔ)言和操作上的交流。

　　活動(dòng)二：56個(gè)民族

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。

　　2、了解部分民族的主要風(fēng)土人情。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

　　1、通過(guò)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。

　　2、不同的民族有不同的生活習(xí)慣及風(fēng)俗。1、談話，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)參觀后的體會(huì)。

　　2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族。

　　3、談話：你知道哪些少數(shù)民族及它們的風(fēng)土人情。

　　4、你是哪個(gè)民族的？這個(gè)民族有什么風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、手工制作及繪畫，民族娃娃。

　　6、幼兒能結(jié)合此活動(dòng)把外出參觀后的所見所聞進(jìn)行講述。

　　7、通過(guò)本次活動(dòng)加深了對(duì)自己民族的了解和熱愛。

　　8、幼兒通過(guò)制作繪畫民族娃娃知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。1、

　　教師在本次活動(dòng)中同幼兒一起對(duì)我國(guó)的五十六個(gè)民族的不同生活習(xí)慣和風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、教師在這次活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對(duì)一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣了解的不夠。

　　活動(dòng)三：母親河長(zhǎng)江黃河

　　活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、了解長(zhǎng)江、黃河的發(fā)源地。

　　2初步知道長(zhǎng)江、黃河與中華民族發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)母親河熱

　　愛的情感。

　　活動(dòng)形式：看錄相，談話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：光盤（長(zhǎng)江、黃河三峽的圖片等）

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

　　知道了解中國(guó)的兩條著名的河流。

　　知道長(zhǎng)江黃河的發(fā)源地。

　　了解長(zhǎng)江、黃河與民族發(fā)展的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)母親河治理后的變化。一看錄相，讓幼兒初步了解長(zhǎng)江，黃河的雄偉，壯觀。

　　1、幼兒觀察自帶圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)的講述。

　　2、通過(guò)觀察圖片，使幼兒知道哪個(gè)是長(zhǎng)江、哪個(gè)是黃河、哪個(gè)是三峽發(fā)電站及壺口瀑布。

　　3、幼兒看錄象時(shí)都非常認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)的互相交流。

　　二、分辨長(zhǎng)江黃河的圖片。

　　1、師生共同探討長(zhǎng)江、黃河與中華民族的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長(zhǎng)江黃河給人民帶來(lái)得好處。

　　2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。教師能在幼兒看錄象時(shí)向幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的介紹說(shuō)明。

　　幼兒對(duì)此活動(dòng)有很高的興趣，渴望了解黃河長(zhǎng)江的更多知識(shí)。

　　通過(guò)師幼互動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)了。

　　幼兒通過(guò)次此活動(dòng)激發(fā)了對(duì)母親河熱愛的情感。

　　活動(dòng)四：天安門廣場(chǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)1知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)

　　2知道天安門廣場(chǎng)是中華人民共和國(guó)的象征

　　3對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去天安門參觀的體會(huì)，了解天安門廣場(chǎng)的重要用途。

　　主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。

　　讓幼兒對(duì)天安門城樓的外觀進(jìn)行描述和繪畫。一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。

　　二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場(chǎng)是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所，國(guó)旗每天從這里升起。

　　1、幼兒參觀時(shí)對(duì)天安門廣場(chǎng)看的比較仔細(xì)，要求教師為他們留影。

　　2、了解并知道天安門廣場(chǎng)是世界最大的廣場(chǎng)，并了解相關(guān)的建筑（人民英雄紀(jì)念碑、大會(huì)堂、歷史博物館）

　　3、幼兒對(duì)人民英雄紀(jì)念碑渴望有更多的了解。

　　4、能簡(jiǎn)單說(shuō)出天安門城樓外觀

　　5、繪畫天安門。

　　6、幼兒基本上能對(duì)天安門的外觀進(jìn)行描述。幼兒通過(guò)組織活動(dòng)，每周一升旗的時(shí)候幼兒都有一種作為中國(guó)人的神圣自豪感。

　　教師能有重點(diǎn)的對(duì)天安門廣場(chǎng)進(jìn)行介紹。幼兒都知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫天安門時(shí)表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個(gè)城門。

　　活動(dòng)五：長(zhǎng)城

　　活動(dòng)目標(biāo)：1知道長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一個(gè)世界奇跡，是世界著名古跡。

　　2知道古代勞動(dòng)人民為什么修長(zhǎng)城。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關(guān)資料。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

　　讓幼兒進(jìn)行觀察后說(shuō)說(shuō)你知道的長(zhǎng)城的事。

　　了解長(zhǎng)城的過(guò)去和今天，同時(shí)讓幼兒記住這是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。

　　了解長(zhǎng)城在世界上是很著名的建筑。一、幼兒通過(guò)觀察圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。

　　1、幼兒討論有關(guān)長(zhǎng)城的事情。

　　2、教師介紹長(zhǎng)城的由來(lái)及故事。

　　3、提問(wèn)為什么說(shuō)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。有的幼兒說(shuō)：長(zhǎng)城為什么修這么長(zhǎng)。小朋友說(shuō)：“我要看看和圖片上有什么不同。

　　一、知道長(zhǎng)城是世界上著名的古跡。

　　二、利用活動(dòng)區(qū)活動(dòng)搭建長(zhǎng)城畫長(zhǎng)城。

　　三、幼兒用不同的積木建構(gòu)心目中的長(zhǎng)城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)城的事情。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)城的起點(diǎn)和總長(zhǎng)度。

　　幼兒在活動(dòng)中對(duì)長(zhǎng)城途經(jīng)的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備不足。1重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)搭建長(zhǎng)城。

　　活動(dòng)六：國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌及有關(guān)此活動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀察圖片知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我國(guó)的標(biāo)志，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

　　活動(dòng)形式：談話活動(dòng)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)師幼互動(dòng)教育反思

　　1、認(rèn)識(shí)國(guó)徽、國(guó)旗、知道國(guó)歌的歌詞。

　　2、讓幼兒了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的相關(guān)知識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情緒、情感。1、出示國(guó)徽、國(guó)旗、放國(guó)歌的音樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國(guó)國(guó)旗。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？

　　3、你在什么地方見過(guò)國(guó)旗，什么節(jié)日國(guó)旗是最多，為什么？知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)徽，通過(guò)觀察實(shí)物和圖片了解國(guó)徽的外形特征，知道上面的標(biāo)志各代表什么。知道國(guó)徽是代表我們偉大的祖國(guó)尊嚴(yán)。

　　5、聽國(guó)歌，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你在什么場(chǎng)合聽到過(guò)這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過(guò)聽歌曲激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

　　6、組織幼兒聽國(guó)歌，并講解聽國(guó)歌的要求。

　　延伸活動(dòng)，我為是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。

　　7、準(zhǔn)確識(shí)別國(guó)徽、國(guó)旗及國(guó)歌的音樂(lè)。

　　有的幼兒說(shuō)每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)站直。林上越說(shuō)要挺起小胸脯。趙子玉說(shuō)聽到國(guó)歌很自豪。

　　孩子們說(shuō)國(guó)徽是我國(guó)的標(biāo)志，有的幼兒說(shuō)四周的齒輪和谷穗代表工作和農(nóng)民。1、幼兒對(duì)此活動(dòng)都非常感興趣。

　　2、師幼互動(dòng)幼兒能理解國(guó)歌的含義。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)幼兒對(duì)我們的祖國(guó)相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步了解，同時(shí)更加激發(fā)了幼兒熱愛祖國(guó)的情緒、情感，和做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　4、欠缺的是幼兒在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)部分幼兒語(yǔ)言平乏。

　　活動(dòng)七：四大發(fā)明

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道我國(guó)有著名的四大發(fā)明；了解四大發(fā)明的由來(lái)。

　　2、讓幼兒知道做為一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

　　活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育與反思

　　讓幼兒知道我國(guó)有悠久的歷史文化。

　　讓幼兒了解四大發(fā)明的由來(lái)。一、聽錄音磁帶，了解四大發(fā)明的由來(lái)。

　　1、分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術(shù)。

　　2、兒對(duì)造紙術(shù)的由來(lái)比較感興趣。

　　3、火藥可以做炮竹，也可以發(fā)射火箭。

　　4、王福贏說(shuō)：古代的書就是這樣印刷的，那

　　時(shí)候的人真聰明。

　　5、有的幼兒說(shuō)古代發(fā)明的指南針現(xiàn)在我?guī)У谋砩暇陀小?/p>

　　幼兒討論四大發(fā)明對(duì)人類的巨大作用。

　　教師鼓勵(lì)幼兒從小愛探索、愛科學(xué)、長(zhǎng)大發(fā)明更多對(duì)人類有用的東西。師幼互動(dòng)時(shí)，也有不同的意見和爭(zhēng)論。幼兒對(duì)這次活動(dòng)有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時(shí)也非常認(rèn)真。

　　教師能與幼兒互動(dòng)，共同參與討論和操作并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的探索興趣。激發(fā)了幼兒愛科學(xué)的欲望，特別是幼兒對(duì)古代人民發(fā)明的造紙術(shù)有很強(qiáng)的好奇心，所以延伸了下一次活動(dòng)，他們可求認(rèn)識(shí)各種紙。

　　活動(dòng)八：認(rèn)識(shí)紙

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種紙，了解紙的特性；簡(jiǎn)單了解紙的用途，知道節(jié)約用紙。

　　活動(dòng)形式：分組操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙、水盆

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

　　幼兒通過(guò)這次活動(dòng)，了解不同的紙。討論各種紙的用途。一、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)識(shí)各種紙，了解紙的特性。

　　1、提問(wèn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)操作感知后的結(jié)果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）

　　1、知各種紙的不同（吸水實(shí)驗(yàn)）

　　3、提問(wèn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣。

　　王依晨說(shuō)：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

　　有的幼兒說(shuō)：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。

　　幼兒說(shuō)：“防水的紙可以做紙杯，復(fù)寫紙可以把字印出來(lái)，彩色紙可以用來(lái)布置美化班內(nèi)的環(huán)境。”

　　1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵(lì)幼兒一起討論說(shuō)出不同的答案。

　　二、請(qǐng)幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。我們應(yīng)該節(jié)約用紙。教師巡視幼兒的實(shí)驗(yàn)操作并能鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐操作中主動(dòng)參與積極討論。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能和幼兒一起討論通過(guò)這次活動(dòng)幼兒對(duì)不同的紙有了進(jìn)一步的了解，并能說(shuō)出它們的用途，也培養(yǎng)了幼兒知道節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。欠缺的是對(duì)特殊紙的用途了解的不夠透徹。

　　思維接力棒：幼兒對(duì)我們的祖國(guó)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)非常感興趣，參與意識(shí)強(qiáng)，師幼互動(dòng)和幼兒與幼兒的互動(dòng)都非常好，幼兒探究欲望高，因此延伸了以下活動(dòng)如：我愛首都北京.環(huán)保小衛(wèi)士.指南針真能干。

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