戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友在玩大型玩具，只見(jiàn)何佳鑫小朋友站在大型玩具前面，手扶著滑梯的一邊，眼睛看著其他小朋友。我走過(guò)去問(wèn)：“何佳鑫，你怎么不玩？”她搖搖頭，轉(zhuǎn)動(dòng)著身體，不聲不響地站在那兒。我忙問(wèn)：“你是害怕還是身體不好？”她說(shuō)：“老師，我不想玩！”

　　的確，有一些幼兒不好動(dòng)，常常懶洋洋地呆坐著，無(wú)所事事，他們做事磨蹭，拖延浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)新鮮事物和活動(dòng)不積極、不主動(dòng)、缺乏興趣，那么，如何教育幫助他們，使他們也學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間培養(yǎng)他們活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性呢？

　　首先，應(yīng)該注意和幼兒之間建立融洽、親切、合作的關(guān)系。使幼兒意識(shí)到教師在關(guān)心他，并且喜歡他參與活動(dòng)。及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒所進(jìn)行的有益活動(dòng)，當(dāng)然，要盡可能地與幼兒一起分享活動(dòng)的樂(lè)趣，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到愉快和滿足。

　　其次，要幫助幼兒制訂一些在他們的能力、體力范圍之內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)，并與幼兒一起商議，共同制訂活動(dòng)計(jì)劃和具體內(nèi)容。

　　另外，要引導(dǎo)幼兒選擇一些自己感興趣的活動(dòng)，做到循序漸進(jìn)，把有一定難度和時(shí)間較長(zhǎng)的任務(wù)分成各個(gè)小的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒一步一步地完成，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

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