在了解幼兒口語能力是否發(fā)展順利的3大關(guān)鍵因素后，教育博士儲瑄再提出4大技巧，可以有效增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力：

　　技巧1：強(qiáng)化邏輯能力

　　有些孩子雖然很喜歡說話，但是一說起來就天馬行空，一會東一會西，讓人摸不清他到底要說什么，這就是邏輯能力不好的表現(xiàn)。

　　儲瑄表示，要加強(qiáng)孩子的邏輯能力其實并不難。邏輯感的建立，簡單來說就是順序感的養(yǎng)成，最好的加強(qiáng)方式就是讓生活作息有規(guī)律。

　　例如每天早上起床時，讓孩子養(yǎng)成在固定時間上廁所、洗刷、吃飯、穿衣的習(xí)慣，或是讓孩子試著思考安排自己的日常生活作息。此外，也可讓孩子回憶一整天所發(fā)生的事，或說出一天活動的順序，也是很好的練習(xí)方式。

　　有邏輯感的孩子，除了在說話、做事上比較有條理之外，也善于分析問題、了解事情的前因后果，有利于個人情緒的控制。

　　技巧2：增加詞匯量

　　孩子想要把話說得清楚、條理，就必須要豐富詞匯量，以供孩子表達(dá)時使用。詞匯不夠就真的不能把話說好嗎？儲瑄舉了一個最簡單的例子：為什么大部分的人都不能好好用英語來交談呢？最主要的原因就是由于我們認(rèn)識的英語單詞不夠多，腦中所儲備的詞匯不足以讓我們表達(dá)心中的真實想法。

　　因此，要增加幼兒的詞匯量，除了多聽、多說之外，還要通過大量的閱讀，才能建立起日后豐富的詞匯庫；另外，多跟孩子玩詞語接龍、經(jīng)常找機(jī)會讓孩子做小小信差，替你向其他人傳話，也同樣能豐富孩子的詞匯，增強(qiáng)表達(dá)能力。

　　技巧3：家長適時引導(dǎo)

　　當(dāng)孩子說話的時候，思考太過于跳躍，想到哪里就說到哪，或是問他一個問題，他老是繞著細(xì)枝末節(jié)打轉(zhuǎn)，無法抓住主要意思，家長就應(yīng)該適時提醒孩子“重點”應(yīng)該放在哪里？

　　例如，當(dāng)你問孩子“你在運動會的表現(xiàn)怎么樣？”他卻一直告訴你，小明跌倒了、小強(qiáng)跑得好快啊……，這時你就要試著提醒他：“那么你都做了些什么呢？你參加了哪些項目呢？”但有一點家長要記住，在提醒孩子的時候要有耐心，態(tài)度要溫和，不要太急或太兇。

　　技巧4：提供表現(xiàn)機(jī)會

　　有些孩子在說話的時候總是很緊張，要改變這種狀況，適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ嵌嘟o他機(jī)會在大家面前說話。先從在家人面前說話開始練習(xí)，再慢慢擴(kuò)展到親戚、朋友甚至是陌生人，當(dāng)孩子逐漸習(xí)慣在別人面前發(fā)表意見時，緊張感就會漸漸消失，同時也能訓(xùn)練孩子的膽量。

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