活動(dòng)來(lái)源：卡通形象深受孩子們的喜愛(ài)。他們一回到家就打開(kāi)電視看動(dòng)畫片。最近，經(jīng)常聽(tīng)孩子們討論日本動(dòng)畫片《哆啦A夢(mèng)》的故事情節(jié)。他們每天帶的小貼畫上也都是里邊主人公“機(jī)器貓”的各種形象。于是，我決定抓住孩子的興趣點(diǎn)，進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　目標(biāo)：1、熟悉機(jī)器貓的卡通形象，了解其外型特征。

　　2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)機(jī)器貓的各種表情及動(dòng)態(tài)特征。

　　準(zhǔn)備：1、圖書區(qū)中投放機(jī)器貓的圖書，供幼兒翻閱。

　　2、幼兒在家中觀看動(dòng)畫片。

　　1、機(jī)器貓圖片若干。

　　過(guò)程：一、激發(fā)興趣：

　　1、小朋友們你們都看過(guò)《機(jī)器貓》這部動(dòng)畫片嗎？

　　2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡里邊的哪個(gè)人物？為什么？

　　1、誰(shuí)記得機(jī)器貓長(zhǎng)的什么樣子？他肚子上的大口袋是干什么用的呢？

　　二、感知觀察：

　　1、今天段老師把這個(gè)小客人請(qǐng)到班里來(lái)作客了，看一看他是像你們說(shuō)的哪個(gè)樣子嗎？

　　2、（分別出示若干張圖片）機(jī)器貓?jiān)趺戳�？他在干什么？表情怎么樣？都做哪些�?dòng)作？

　　三、大膽表現(xiàn)：

　　1、你想畫出什么樣的機(jī)器貓呢？他在干什么呢？

　　2、你的畫面上還能有什么呢？

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出機(jī)器貓的動(dòng)態(tài)特征。

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