目標：1、觀察點子圖，列出相應算式。

　　2、能用準確的語言講述算式含意。

　　3、復習8的組成及8的加減。

　　4、能學習新內(nèi)容并參加多組活動。

　　準備：教具點子圖兩張，算式卡片。

　　學具六組操作材料。

　　過程：

　　一、集體活動。

　　1、復習8的組成----游戲：又有蘋果又有梨。

　　2、復習8的加減----游戲：開火車

　　3、看點子圖列算式

　　出示圖一：

　　1）觀察點子圖：“圖上有幾個點子，合起來是多少？”

　　2）用算式記錄并講述。a、“誰能用一道算式來表示圖上的意思？b、這道算式是怎樣表示圖上意思的？”（例：3+5=8）

　　c、讀算式一遍

　　出示圖二：

　　1）觀察點子圖：“圖上有幾個點子，￠表示什么意思？

　　2）用算式記錄并講述。（方法同上）

　　二、小組活動：

　　第一組：算式卡片接龍。（請一位幼兒說說這組要求。）

　　第二組：看圖編應用題列算式

　　第三組：涂色記錄

　　第四組：分隔點圖記錄

　　第五、六組：看點圖列算式

　　看看紙上的點子表示什么意思，用算式記錄，再說說算式表示圖上的什么意思，最后把算式讀一遍。

　　今天的新活動每位小朋友都要爭取完成，再看看誰完成的活動最多。

　　三、活動評價：讓幼兒繼續(xù)感受一道算式表示不同中的相同數(shù)量關(guān)系

　　1、請個別幼兒講述看圖編應用題列算式及看點圖列算式活動。

　　2、8-4=4編應用題：8-4=4還可以表示其他的什么事情？

　　3、了解幼兒完成新活動和活動數(shù)量的情況。

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