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　　1、體驗說顛倒的話，做相反的事的感覺。

　　2、創(chuàng)編兒歌并感知中國民間兒歌“顛倒歌”的特點。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維力、交往力、創(chuàng)造力、合作意識。

　　［活動準備］

　　相反國國王、頭飾（老鷹、母雞、小雞、貓、老鼠）、兒歌字條、兩個球、兩筐玩具、鼓、客人老師。

　　［活動過程］

　　一、組織幼兒：

　　小朋友，我們一起來做運動吧！幼兒在教師的口令下做動作（跺左腳、跺右腳、伸左胳膊、歪歪頭等）。

　　本環(huán)節(jié)組織幼兒，集中幼兒的注意力，同時為下一環(huán)節(jié)“反著做”做準備。

　　二、活動導入：

　　小朋友們好。今天，老師給你們帶來了一位非常特別的客人，歡迎他。（幼兒扮相反國的國王出現）。

　　三、與“相反國國王”對話，讓幼兒體會說相反話的感覺。

　　教師：你是誰呀？

　　幼兒：我是相反國的國王。

　　師：為什么叫相反國呢？

　　幼兒：因為我們相反國里的人喜歡把話倒過來說。

　　師：這是什么？（出示香蕉）

　　幼兒：這是蕉香。

　　師：那這是什么？（出示葡萄）

　　幼兒：這是萄葡。

　　師：真奇怪，“把鞋穿在腳上”你們是不是說“我把腳穿在鞋上了”噢，我明白了。怪不得你把褲子穿在胳膊上，把襪子穿在頭上。（請國王坐下）

　　把帽子戴在頭上，他們會說“我把頭戴在帽子上了”。

　　“我吃飯了”他們會說“飯吃我了”

　　我吃饅頭------饅頭吃了我

　　我喝水---------水喝了我

　　“我踢球”他們會說“球踢了我”

　　我跳繩——繩跳我

　　小朋友，這樣把話顛倒了說，你感覺怎么樣？

　　總結：把話倒著說很有趣、很好玩、很幽默。

　　下面，小朋友就把自己喜歡吃的水果倒過來說給其他小朋友聽一聽。（互相交流）

　　找個別幼兒說一說。

　　師：咦，國王你今天給小朋友帶禮物來了嗎？

　　國王：送給你們一個特別禮物（出示字條）一起讀一下。

　　師：在今天我們可以說一些相反的話，做一些相反的事，謝謝國王，國王要走了，再見。

　　師：相反日要過得開心，我們一起做游戲吧！

　　三、游戲“反著做”

　　我們做一個“反著做”的游戲。我說一句話，你反著做出動作。比如：我說站起來，你就坐下。我說閉上眼睛，你就睜開眼睛。（幼兒在教師的口令下做相反的動作）

　　總結：小朋友做動作反應真快，你們說話反應快不快呢？我可要考考你們。

　　四、“相反詞”的游戲

　　我們玩一個“說相反詞”的游戲，什么是相反詞呢？瞧，這兩個球有什么區(qū)別？（出示兩個大小不同的球）

　　總結：大的相反詞是小

　　這兩筐玩具在數量上有什么區(qū)別？（出示兩筐數量不同的玩具）

　　總結：多的相反詞是少

　　明白什么是相反詞了嗎？我們就一起來做游戲吧！

　　1、老師說一個詞做出造型，幼兒馬上說出相反詞并做出相應的造型。

　　2、請客人老師做“大人”組，幼兒做“小人”組。每當教師敲一下鼓時，“大人”組要先說出一個詞并做出動作；當教師再敲一下鼓時，“小人組的幼兒要說出相反詞并做出與“大人”組相反的動作。（變換組進行）。

　　總結：小朋友反應真快，你們真棒！老師想獎勵你們一個“老鷹捉小雞”的游戲。

　　五、利用各種形式創(chuàng)編兒歌

　　1、“老鷹捉小雞”的游戲。

　　引導幼兒說出“老鷹捉住了小雞”并倒過來說，引出兒歌中的第一句話“小雞啄了老鷹眼”。

　　2、“貓捉老鼠”的游戲

　　引導幼兒說出兒歌中的第二句“老鼠咬掉貓耳朵”

　　3、利用詞語說一句相反的話。

　　出示“山羊”和“老虎”兩個詞語，讓幼兒說一句相反的話。編出兒歌的第三句話“山羊撲上老虎背”

　　出示“青蛙”和“蟒蛇”兩個詞語，讓幼兒說一句相反的話。編出第四句兒歌“青蛙吞下大蟒蛇”。

　　出示“金魚”“天空”

　　“燕子”“海”分別編出兒歌“金魚游上天空去”和“燕子下海做個窩”。

　　老師補充最后兩句“這些事兒全顛倒”“你把對的說一說”

　　4、給兒歌起名字

　　六、利用各種形式學習兒歌

　　1、用小手的食指指字，小聲說一說。

　　2、聽錄音。

　　3、小聲跟讀。

　　4、用“小手槍”打字，集體讀。

　　5、幼兒當老師，領幼兒讀。

　　6、把正確地兒歌說一下。

　　總結：這首顛倒歌是中國民間兒歌，非常幽默詼諧。

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