設(shè)計(jì)意圖：

　　足健是我園特色課程，在活動(dòng)開(kāi)始部分，通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)刺激幼兒腳底反射區(qū)，舒筋活血；由于班上堅(jiān)持足健鍛煉已久，因此小朋友十分喜愛(ài)足健活動(dòng)，對(duì)腳底的反射區(qū)也有一定認(rèn)識(shí)，我們通過(guò)繪制腳底八卦陣圖，在幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固腳底反射區(qū)的部位、作用的同時(shí)，使按摩錘敲打得更為準(zhǔn)確、到位；活動(dòng)結(jié)束部分走探險(xiǎn)路讓幼兒進(jìn)行赤足體驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友不怕冷，赤足找感覺(jué)，并能大膽與客人、同伴交流自己的感受并鍛煉意志。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、鞏固幼兒的反射區(qū)認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)用足部動(dòng)作與同伴進(jìn)行交流的快樂(lè)。

　　２、培養(yǎng)幼兒自信、合作、不怕困難、勇于探索的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．錄音機(jī)、磁帶兩盤(pán)。水彩筆足健洗腳盆、毛巾人手一份。

　　2．運(yùn)動(dòng)前，幼兒對(duì)腳底反射區(qū)的作用已有初步了解。

　　3．足部反射區(qū)圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：

　�。�1）在音樂(lè)伴奏下，進(jìn)行腳部動(dòng)作訓(xùn)練。

　　情景引入：小腳累了，讓它們休息一下吧，哎！小腳丫想動(dòng)一動(dòng)嗎？“想”（幼兒脫去鞋）

　　（2）邊念兒歌，邊活動(dòng)小腳

　�。病⒗L制腳底八卦陣圖

　�。ǎ保┠阏J(rèn)識(shí)哪些腳底反射區(qū)？按摩這個(gè)地方有什么作用？

　�。ǎ玻┱覀�(gè)好朋友把腳底反射區(qū)畫(huà)出來(lái)

　　（３）作品展示。

　�。ǎ矗┯冒茨﹀N敲敲反射區(qū)：提醒幼兒要對(duì)準(zhǔn)、用力敲

　�。场⒊嘧泱w驗(yàn)，啟發(fā)幼兒自由聯(lián)想并尋找感覺(jué)。

　�。ǎ保�師提問(wèn)：小腳丫走在步道上、竹梯上、搓板上……會(huì)有什么感覺(jué)呢？

　�。ǎ玻┕膭�(lì)幼兒積極探索，并認(rèn)真體驗(yàn)，教師：“我們一起試試看，比比誰(shuí)的小腳丫找到的感覺(jué)多。”（激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣）

　�。ǎ常┯變鹤杂山Y(jié)伴嘗試，交談感受，教師細(xì)心觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)各種不同的感覺(jué)。（教師要和幼兒一起活動(dòng)，增加親切感）

　�。ǎ矗┬〗Y(jié)：剛才小腳丫都很勇敢，很勤快，找到了許多不同的感覺(jué)，當(dāng)物體碰到什么的反射區(qū)，你覺(jué)得很疼時(shí)，就是我們身體某部位器官有了病兆，它象天氣預(yù)報(bào)一樣，告訴你要加強(qiáng)鍛煉，多進(jìn)行足部按摩。（鼓勵(lì)幼兒勇敢不怕痛，敢和疾病比高低，堅(jiān)持足鍛）

　　4.洗腳。

　　“小腳丫累了，要回家了。（教師把腳底朝幼一亮）咦，真臟。”“怎么辦？”幼兒：“洗洗干凈”。

　　幼兒自己動(dòng)手，洗腳。

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