活動目標：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“大一歲，我學(xué)會了……”這一話題展開討論。

　　2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動準備：幼兒已經(jīng)有過年后大一歲的概念、過年圖片（1）（2）（3）

　　活動過程：

　　一、通過觀看過年圖片，引出主題

　　教師：看看這些是什么時候的圖片？他們在干什么？過年后我們是長大了還是變小了？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答問題）

　　二、幼兒自由討論“大一歲，我學(xué)會了……”

　　教師：請你和你旁邊的小朋友說說，大一歲你學(xué)會了些什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會用“大一歲，我學(xué)會了……”這句話。）

　　三、集體講述

　　教師引導(dǎo)幼兒將自己與同伴討論的內(nèi)容，主動、大膽的用“大一歲，我學(xué)會了……”這句話講述出來。教師提醒其他幼兒注意傾聽他講述的內(nèi)容，并用提問的方式引導(dǎo)幼兒傾聽。

　　四、教師小結(jié)

　　教師根據(jù)幼兒的回答做小結(jié)，讓幼兒知道大一歲的意義。

　　活動反思：

　　在活動中孩子們能快樂、積極的與同伴進行討論，能學(xué)會使用“大一歲，我學(xué)會了……”這句話，能知道圖片中是過年的情景。在自由討論時，有個別孩子語言表達較弱，需要教師從旁引導(dǎo)。在集體講述時，多數(shù)孩子能大膽、主動的舉手要求講述，但個別孩子需要通過教師鼓勵后才進行講述。根據(jù)孩子們出現(xiàn)的現(xiàn)象，需要在平時對語言表達能力和表現(xiàn)能力弱的子進行有目的的鍛煉，以此來提高他們的語言表達能力和表現(xiàn)能力。

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