活動目標：

　　1.知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

　　2.學習保護眼、耳、口、鼻的方法。

　　3.發(fā)展幼兒的感知能力。

　　活動準備：大圖書《生日會》，娃娃臉形圖，五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。

　　活動過程：

　　一.故事導入

　　1.教師出示大圖書《生日會》P6-7頁，講述故事：茵茵的禮物。

　　2.講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。

　　二.娃娃亮相

　　洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：

　　雖說我是洋娃娃，

　　但我不洋我中國化。

　　衣著樸素美觀大方，

　　黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。

　　我愿和你們交朋友，

　　快快樂樂來玩耍。

　　師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？

　　洋：中國的文化五千年，

　　一時我也說不完。

　　放心吧，我是一個中國通，

　　說學逗唱國味濃。

　　告訴你個秘密知道不，

　　你們的詩畫我也懂。

　　師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？

　　洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說NO。

　　三.詩畫連接

　　1.洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：

　�。�1）上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。

　�。�2）一片葉子少了點邊，里面葉脈緊相連。

　　（3）上邊一個3，下邊線兒彎，會說會唱笑得甜。

　　（4）上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。（分別見附圖）

　　2.老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。

　　3.教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個個本領(lǐng)都很高，少了哪個也不好。

　　要記�。貉劬Σ灰�揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衛(wèi)生習慣要保持，健康成長樂悠悠。

　　四.手兒靈巧

　　1.洋娃娃出題考幼兒。

　　剛才你們把我考，我會說會畫你們叫好。

　　現(xiàn)在讓我出個題，把你們考考好不好？

　　師：沒問題，沒問題，

　　你盡管出題盡管考，

　　保準讓你把拇指翹。

　　洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說：

　　這個題兒不算難，

　　請你仔細往這兒看：

　　一張臉兒挺好的，

　　就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。

　　哎呀呀，哎呀呀，

　　你說這可怎么辦？

　　師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單，

　　你邊說邊畫來展現(xiàn)，

　　我們邊說邊貼也不難。

　　來，孩子們，搓搓小手，動動小腦，

　　露點本領(lǐng)讓她看。

　　教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜：

　　一張臉兒大又寬，

　　彎彎的眉毛圓圓的眼。

　　鼻子長在臉中間，

　　嘴巴長在鼻子下邊。

　　耳朵分別在兩邊。

　　這張臉兒多像我，

　　黑黑的頭發(fā)大大的眼，

　　笑嘻嘻的真好看。

　　五.歡樂再現(xiàn)

　　手拿作品大家快樂舞蹈。

　　總結(jié)分享：

　　請幼兒互相觀察對方的眼、耳、口、鼻，然后互相做鬼臉。

　　活動評價：

　　1.能說出眼、耳、口、鼻的用途。

　　2.知道眼、耳、口、鼻的保護方法。

　　3.能完成作品，體驗操作的樂趣。

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