活動目標：

　　1．仔細觀察圖片，初步了解信的格式，較清楚、連貫地講述圖片內容。

　　2．學習詞匯：孤單、惦記。

　　3．知道朋友間要互相關心、互相幫助。

　　活動過程：

　　1．師組織幼兒談話：你生過病嗎？你生病時心情怎么樣？

　　2．師出示掛圖①，請幼兒介紹信的基本格式。請幼兒把信開頭的稱呼、問候以及信后的祝詞、署名、年月一一讀出來，一起了解寫信的基本格式。

　　3．引導幼兒觀察掛圖①，啟發(fā)幼兒講講：小貓信中畫的三幅圖，分別講什么？

　　4．請幼兒與同伴輪流讀“信”，即以信的格式，將圖片內容講出來。提醒幼兒講清楚小貓為什么哭、心里在想什么。（學習詞匯：孤單）

　　5．請小朋友議一議：小兔收到信后會怎么做？

　　6．引導幼兒觀察教育掛圖②，講述好朋友為病中的小貓做了什么事，它們?yōu)槭裁匆�這樣做。并學學其中的動作和表情。（學習詞匯：惦記）

　　7．請幼兒將兩幅圖片的內容聯(lián)系起來，完整地講述給同伴聽。

　　8．移情講述：如果我們身邊的好朋友生病了，我們該怎么做？

　　師評價活動，小結：讓幼兒知道朋友間要互相關心、互相幫助。

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