活動目的：

　　1、表達自己對風的認識，運用已有經(jīng)驗仿編詩歌。

　　2、想象表現(xiàn)風來了的各種情景，體驗與風游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、已欣賞過詩歌《風》。

　　2、在生活中觀察有風的各種情景并用圖畫的形式記錄下來。

　　3、風的音樂，絲巾。

　　活動重點：運用已有經(jīng)驗仿編詩歌

　　活動難點：想象表現(xiàn)風來了的各種情景

　　活動過程：

　　一、主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1、天氣越來越熱了，有一個好朋友一直在我們身邊，給大家?guī)�來涼快，它是誰？

　　2、我們看不見風的影子，也摸不到風的樣子，你發(fā)現(xiàn)風來過的秘密了嗎？

　　二、交流討論經(jīng)驗分享

　　1、展示交流幼兒觀察風的圖畫記錄。

　　▲說說自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)了風來過了的秘密。

　　2、小結(jié)：風雖然看不見，摸不著，但是我們可以從許多東西的變化上發(fā)現(xiàn)風的存在。

　　三、仿編詩歌想象表達

　　1、集體表演詩歌朗誦《風》。

　　2、師：你能不能把你的發(fā)現(xiàn)也編成好聽的詩歌呢？

　　▲結(jié)合已有生活經(jīng)驗，幼兒嘗試仿編詩歌。

　　3、幼兒朗誦詩歌。

　　四、游戲活動體驗愉快

　　1、游戲——我和風兒做游戲，體驗愉快。

　　▲教師手持絲巾扮演“風”，幼兒扮演各種物體隨“風”動作。

　　▲幼兒簡單介紹自己的角色和動作含義。

　　2、延伸：風有的時候也會給我們帶來麻煩，我們是怎樣克服它的呢？請大家再去想一想。

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