活動目標：1.引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽地想像、講述小紙條放在身體的各個部位像什么。

　　2.鼓勵幼兒嘗試動手，讓紙條變成小禮花，親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”，等詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

　　3.在撕、剪小禮花的活動中，要求幼兒自己做的禮花大小差不多，發(fā)展幼兒的動手能力和目測力。

　　4.讓幼兒體驗參與游戲的快樂，激發(fā)幼兒對生活的熱愛之情。

　　活動準備：1.幼兒人手一把小紙條（紙條有紅、黃、藍、綠四種顏色），剪刀若干。

　　2.一個大簍子，四個小簍子（顏色也分別為紅、黃、藍、綠四種顏色）

　　活動過程：一.以猜謎的形式，引發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1.“小朋友，聽聽箱子里有什么聲音？猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？”

　　2.出示一把小彩條，請幼兒說說像什么？

　　二.引導幼兒和小彩條玩變魔術(shù)游戲，激發(fā)幼兒大膽想像、講述的愿望。

　　1.游戲“小紙條變魔術(shù)”，引導幼兒邊說邊和老師一起做動作。

　　小紙條，跳跳跳，跳到我的頭發(fā)上，像什么？

　　小紙條，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？

　　小紙條，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？

　　小紙條，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？

　　小紙條，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？

　　（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽地想像、分別講述小紙條跳到身體的各個部位像什么）

　　2.請小朋友把小紙條跳到老師的簍子里來。

　　三.引導幼兒開動腦筋，嘗試動手把小紙條變成小禮花。

　　1.“小朋友過新年時，在家里放禮花了嗎？”“我們把小紙條變成禮花好嗎？”“請你快想想有什么好辦法？”

　　2.幼兒相互討論、講述，教師向幼兒提出要求：每個小朋友自己變的禮花要差不多大，不能有的很大，有的很小。

　　3.鼓勵幼兒動手操作，用撕、剪等方法將一根根小紙條變成一朵朵、一絲絲小禮花。

　　四.實際演示，幫助幼兒親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”，等詞的含義，豐富幼兒詞匯。

　　1.教師在一個大簍子里放入一朵一朵小禮花，請幼兒說說簍子里的小禮花是什么樣的？引導幼兒學說“一朵一朵”“一絲一絲”等詞語。

　　2.教師在大簍子里慢慢倒入一小簍子禮花，請幼兒說說，“現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了？”引導幼兒理解并學說“許多許多”

　　3.教師不斷地往大簍子里倒禮花，請幼兒說說，“現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了？”引導幼兒理解并學說“越來越多”

　　五.師生一起玩“放禮花”的游戲。

　　六.請小朋友把小禮花送回家。

　　引導幼兒根據(jù)小禮花顏色的不同，放入相應顏色的簍子里。

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