活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能口齒清楚地念兒歌。

　　2.初步理解方位詞：上下、前后。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)、兒歌錄音、小木馬等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞情景表演：騎木馬。

　　“你喜歡騎木馬嗎？你和誰(shuí)一起騎過(guò)木馬？”

　　引導(dǎo)幼兒回憶自己騎木馬的經(jīng)歷。

　　2.看看講講：

　　教師出示教學(xué)掛圖：“小朋友在干什么？”（騎電馬）

　　“你騎過(guò)電馬嗎？你騎電馬開(kāi)心嗎？為什么？”

　　“圖上的小電馬在干什么？它會(huì)唱什么歌呢？”

　　3.欣賞學(xué)習(xí)：

　　教師有表情地朗誦兒歌（1——2遍）：

　　“小電馬在唱什么？”

　　“小朋友在干什么？”

　　幼兒根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答教師的問(wèn)題。

　　幼兒跟著教師學(xué)念兒歌，體驗(yàn)兒歌中的歡樂(lè)情趣。

　　教師根據(jù)幼兒發(fā)音的實(shí)際情況糾正字音。

　　4.閱讀活動(dòng)：

　　聽(tīng)兒歌錄音，幼兒自主地閱讀圖書(shū)，教師適時(shí)參與幼兒的閱讀活動(dòng)，幫助幼兒念準(zhǔn)難發(fā)的音，并嘗試用點(diǎn)讀的方法感知漢字。

　　5.體驗(yàn)快樂(lè)：

　　組織幼兒到草地上玩木馬等玩具。

　　附兒歌：

　　會(huì)唱歌的小電馬

　　小電馬，會(huì)唱歌，

　　唱起歌來(lái)真好聽(tīng)：

　　“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，

　　鈴兒響叮當(dāng)------”

　　小電馬唱啊唱，

　　小電馬搖啊搖，

　　上上、下下，

　　前前、后后。

　　小電馬，搖啊搖，

　　小朋友們瞇瞇笑，

　　小電馬，真好玩，

　　小朋友們真喜歡。

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