一.設計思路：

　　小班上學期美術活動主要目標是培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，由此我們運用許多材料開展了系列玩色活動，如：敲印章、手指點畫、敲瓶蓋、海綿印章等，讓幼兒在玩玩講講中感知不同的顏色，體驗美術活動的樂趣。這次的活動我又選擇了一種新的繪畫工具——牙刷，新的材料本身就能吸引幼兒，用牙刷玩色不但有趣，而且也降低了涂色的障礙和難度，讓孩子體會色彩的美感，體驗成功，為小班下學期的涂色活動作好鋪墊。

　　馬上就要過新年了，2002年又是馬年，所以我選擇馬作為這次活動的主要角色，讓幼兒在活動中知道明年是馬年，又通過幫助小馬刷刷毛，一起參加聯(lián)歡會這個游戲情境，體驗和大家一起過新年的快樂。

　　二.活動目標：

　　1.初步嘗試用牙刷玩色，體會色彩的美感。

　　2.通過游戲活動，知道今年是馬年，體驗和大家一起過新年的快樂。

　　重難點：嘗試在一定范圍內用牙刷來回玩色。

　　三.過程活動：

　　1.創(chuàng)設情景

　　1）2002年馬上就要到了，你們知道2002年是什么年嗎？（馬年）

　　2）（出示小紅馬）“嘀篤嘀篤”有一匹小馬也來了。小馬說：馬年到了，大家都請我去參加新年聯(lián)歡會，小朋友你們瞧，我的毛刷得亮亮的，漂亮嗎？這是一匹什么馬呀？

　　2.提出問題：

　　1）（出示畫了尾巴和腳的小藍馬）：小馬，小馬為什么難過呀？

　　2）身上沒有毛怎么辦呢？

　　3.引導討論：

　　1）這兒有把大刷子，我們找個什么顏色給小馬打扮呢？

　　2）你們知道大刷子怎么刷？我們一起試試看。

　　3）那你們說先刷哪里呢？（脖子）邊刷邊引導幼兒學說：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得仔細一點，慢慢刷，刷刷整齊來回刷，象刷牙一樣。

　　4）脖子刷好了再刷哪里��？（肚子）誰愿意來幫助小馬（請一幼兒與老師一起刷）

　　4.嘗試體驗：

　　1）那里還有許多什么顏色的小馬？它們也想去參加聯(lián)歡會，可它們的皮毛還來不及刷，真是急死人，怎么辦呢？請幼兒找一匹喜歡的小馬去幫它刷刷毛。

　　2）讓幼兒邊刷邊說：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。

　　3）提示：小刷子拿拿牢，來回刷，慢慢刷，每根毛都刷干凈。小刷子喝點水，這樣刷起來小馬不會疼。

　　4）聯(lián)歡會開始了（出示背景）請幼兒把小馬貼到背景圖上，并貼小燈籠進行裝飾。

　　5.展示交流：

　　1）小紅馬來了嗎？小黃馬來了嗎？……

　　2）我們一起和小馬唱歌、跳舞慶祝新年！

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