來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-09 14:38:49
“動(dòng)物王國(guó)”是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)之一。在進(jìn)行這一主題教學(xué)時(shí),孩子們談得最多的是動(dòng)畫(huà)片,興致一來(lái),手舞足蹈的孩子們一會(huì)兒模仿唐老鴨和米老鼠,一會(huì)兒模仿懶惰的加菲貓,一會(huì)兒又學(xué)著藍(lán)貓和淘氣……而碰到?jīng)]有對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片,他們會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言表現(xiàn)著、模仿著,為片中的角色配音。看到孩子們?nèi)绱伺d奮,聯(lián)想到無(wú)對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”,看畫(huà)面創(chuàng)編角色對(duì)白的系列語(yǔ)言活動(dòng)在我的腦海里誕生了。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受動(dòng)畫(huà)片的幽默與詼諧,樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。
2.嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。
3.大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.環(huán)境準(zhǔn)備:
。1)動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。
。2)小小影視角(供幼兒自由欣賞動(dòng)畫(huà)片)。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
。1)幼兒對(duì)動(dòng)畫(huà)情節(jié)有一定的了解。
(2)幼兒有為動(dòng)畫(huà)片配音的經(jīng)驗(yàn)。
3.材料準(zhǔn)備:
。1)制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)碟片、(節(jié)選動(dòng)畫(huà)片的一個(gè)片段,分割成多個(gè)畫(huà)面重復(fù)播放)
(2)多媒體教學(xué)設(shè)備(將動(dòng)畫(huà)制作輸入多臺(tái)電腦)。
。3)角色道具。
活動(dòng)過(guò)程:
一.觀看動(dòng)畫(huà)片段激發(fā)配音欲望
1.語(yǔ)言導(dǎo)入。
師:又到了看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間了,今天老師給你們帶來(lái)了一部沒(méi)有對(duì)白的動(dòng)畫(huà)片,想一起來(lái)看看嗎?集體欣賞動(dòng)畫(huà)片段。
2.引入活動(dòng)主題。
師:剛才看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕嚕”的,是在給動(dòng)畫(huà)片配音對(duì)嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉(gè)小伙伴打開(kāi)電腦,看著畫(huà)面一起試吧。
二.分組嘗試配音
1.幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語(yǔ)言。
2.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的創(chuàng)意。
三.分節(jié)探究
1.組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)幼兒大膽想象,為同一情景創(chuàng)編多種表述語(yǔ)言。
師:剛才老師聽(tīng)到很多精彩的角色對(duì)白,誰(shuí)愿意看著畫(huà)面將你想到的對(duì)白展示一下?
2.評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(1)什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)角色語(yǔ)言最好?
。2)怎樣解決畫(huà)面換了,角色語(yǔ)言還沒(méi)說(shuō)完的問(wèn)題?(讓幼兒了解配音與畫(huà)面要同步)
。3)怎樣讓所有小朋友都能聽(tīng)到“我”的精彩配音?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō),引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)。)
(4)有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦,怎么辦?(啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作)
四.分角色配音
1.幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。
2.按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。
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