清華潔華幼兒園原大六班家長(zhǎng)

　　孩子是未來(lái)社會(huì)的主人，父母就是孩子的奠基人。21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)、社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，它給我們?nèi)祟?lèi)提出了更高的要求，我們孩子將駕馭時(shí)代，怎樣培養(yǎng)和教育我們的孩子，做一個(gè)21世紀(jì)里合格的媽媽?zhuān)�這艱巨而又復(fù)雜的問(wèn)題無(wú)疑已擺在了我們面前。

　　孩子，我愿和你做朋友

　　孩子有自己獨(dú)立的人格，他需要受到尊重。往往我們做父母的總是習(xí)慣把孩子看成是自己的附屬，忽略他的獨(dú)立人格，對(duì)孩子頤指氣使，讓他按父母的意愿去行事，這常常是違背了孩子的意愿，久而久之他將與你產(chǎn)生隔閡，甚至是逆反情緒。當(dāng)我們知道該怎樣尊重孩子的人格，用一種平等、民主的朋友式關(guān)系來(lái)與孩子相處時(shí)，竟會(huì)從中獲得意想不到的收獲。

　　起初我與兒子的關(guān)系就是建立在家長(zhǎng)制的基礎(chǔ)上，我發(fā)號(hào)施令、說(shuō)一不二，甚至用強(qiáng)制手段讓他屈從于我。表面上看，他很怕我，我一瞪眼他就不敢說(shuō)話(huà)，連真話(huà)也不敢說(shuō)了。其實(shí)他不服氣，他總找機(jī)會(huì)與我對(duì)抗，哪怕是一個(gè)對(duì)他很有吸引力的建議，只要是我提出來(lái)的，他就不同意。于是我開(kāi)始思考，是否應(yīng)該改變我以往的方法，用換位思考來(lái)誠(chéng)心地與孩子交朋友，終于我對(duì)兒子說(shuō)："我想和你做朋友"。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我與兒子的關(guān)系開(kāi)始改善了，先前我曾擔(dān)心這樣做自己是不是會(huì)沒(méi)有尊嚴(yán)，事實(shí)打消了我的顧慮，孩子是你尊重他，他就會(huì)尊重你，你信任他，他就信任你。

　　一次幼兒園的小朋友在班里丟了小玩具，老師詢(xún)問(wèn)時(shí)他一口咬定是兒子拿走了，但他又不是親眼所見(jiàn)，當(dāng)時(shí)兒子強(qiáng)硬地替自己辯解，說(shuō)自己肯定沒(méi)拿，兩個(gè)小伙伴吵紅了臉，回到家，我對(duì)兒子說(shuō)："如果犯了錯(cuò)誤，只要誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，我還會(huì)信任你。"兒子含著淚說(shuō)："媽媽咱倆是朋友，我從沒(méi)對(duì)你說(shuō)過(guò)謊，你為什么不相信我？"聽(tīng)了這句話(huà)我心里為自己難過(guò)我沒(méi)有道理這樣猜疑他，孩子是誠(chéng)實(shí)的。哪怕是流露出半點(diǎn)對(duì)他的不信任，都是對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)的一種褻瀆。最后我?guī)退�一起在他們班上的柜子底下找出了小朋友的玩具。他親手把玩具送到小朋友手中，誤會(huì)消除了，兩個(gè)孩子愉快地拉起手又成了好朋友。我與兒子就是在這種過(guò)程中逐漸形成了互相尊重、互相信任的朋友式的母子關(guān)系。

　　孩子，我尊重你的選擇

　　時(shí)下的父母都望子成龍，給孩子報(bào)名參加各種各樣的興趣班。我以為，興趣應(yīng)是孩子自己的興趣，他沒(méi)興趣又何必強(qiáng)他所為呢？在選擇興趣班時(shí)我尊重兒子的意見(jiàn)，他愿意學(xué)就鼓勵(lì)他。新學(xué)期，兒子選擇學(xué)武術(shù)。兒子生得高大威猛，又好動(dòng)，平日里常有小朋友向我告狀說(shuō)他打了誰(shuí)誰(shuí)。為此事我與幼兒園老師也多次交流，相互配合幫他改掉這個(gè)毛病，但收效并不明顯。這次他要求學(xué)武術(shù)，那還不成天給我惹麻煩，讓我如何面對(duì)其他小朋友的家長(zhǎng)呢？孩子給我下了一系列保證，并肯求我相信他，于是我尊重他的選擇同意了。

　　第一堂武術(shù)課下來(lái)我就被老師"請(qǐng)"進(jìn)了教室，老師委婉地告訴我，您的孩子今天第一次學(xué)武術(shù)，可能有些興奮，接連打了四個(gè)小朋友。兒子還理直氣壯地說(shuō)，武術(shù)是用來(lái)防身健體的，某某小朋友推我了，我就要防身呀，所以我才用今天老師教的武術(shù)動(dòng)作"對(duì)付"他。是否讓兒子繼續(xù)學(xué)武術(shù)我猶豫了。分析問(wèn)題發(fā)生的原因，根源還是在我這里，我沒(méi)有與孩子講清楚學(xué)武術(shù)的真正意義和規(guī)矩。于是我給他講了許多習(xí)武人士的故事及武術(shù)道德，并給他下了最后通牒，如果再發(fā)生欺負(fù)小朋友的事情，堅(jiān)決取消學(xué)習(xí)武術(shù)的資格。這件事對(duì)孩子的觸動(dòng)是挺大的，學(xué)武術(shù)必竟是他很喜歡做的一件事情，孩子開(kāi)始發(fā)生了變化，先是一天、兩天，接著是一周、二周，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小朋友來(lái)向我告狀了。通過(guò)與老師交談得知，孩子有了很大進(jìn)步，他開(kāi)始有意識(shí)控制自己的行為，我們一直很頭疼的問(wèn)題靠他自己解決了。孩子終于知道怎樣珍惜自己的選擇，嘗到了靠自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅滋味。這也是父母尊重孩子的選擇所得到的結(jié)果。

　　教育孩子是個(gè)難題，在這個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)也不是權(quán)威，這是需要我們做父母的不斷學(xué)習(xí)、不斷探討、不斷完善的偉大工程。面對(duì)嶄新的21世紀(jì)對(duì)我們的要求，我們應(yīng)該努力提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)，言傳身教做好孩子的啟蒙老師，幫助孩子鑄造一副豐滿(mǎn)的羽翼，去搏擊新世紀(jì)的長(zhǎng)空。我堅(jiān)信，只要我們有辛勤的耕耘，自會(huì)有豐富的收獲。

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