一、設計思考

　　我國從遠古至今流傳著多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器(笛子等)、打擊樂器(大鼓等)、彈撥樂器(琵琶等)、拉弦樂器(二胡等)。如今，隨著人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進一步發(fā)展，給人們的生活帶來了樂趣。

　　在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關內容的探索愿望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構有關民族樂器的知識、經驗，提高其語言表達能力，培養(yǎng)其主動探索的學習意識。在欣賞、交流的過程中，增強幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，了解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協(xié)商等積極的情感都能得到一定的發(fā)展。

　　二、主題活動總目標

　　1．喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發(fā)對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨特。

　　2．嘗試運用調查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。

　　3．在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，了解用這些樂器演奏的代表作。

　　4．養(yǎng)成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并愛惜民族樂器。

　　5．樂意與同伴相互協(xié)商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。

　　三、主題活動經驗網（略）

　　四、主題活動實施概況

　　序號

　　活動名稱

　　主要涉及領域

　　組織形式

　　l

　　欣賞歌曲《阿拉穆罕》

　　藝術

　　分組

　　2

　　參觀民族樂器展

　　藝術、社會

　　集體

　　3

　　我知道的民族樂器

　　語言、社會

　　集體

　　4

　　民樂欣賞

　　藝術

　　集體

　　5

　　欣賞弦樂器——二胡

　　藝術

　　集體

　　6

　　欣賞打擊樂器——鼓

　　藝術

　　分組

　　7

　　民樂演奏大舞臺

　　藝術

　　分組

　　五、主要教育活動方案

　　活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．欣賞女子十二樂坊的表演，初步認識各種民族樂器。

　　2．模仿女子十二樂坊的表演，學做各種樂器的演奏動作。

　　3．對中國民族樂器產生興趣。

　　活動準備：

　　1．女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各種民族樂器的替代品(羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等)。

　　活動過程：

　　1．欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發(fā)活動興趣。

　　★指導語：你看到了什么?她們演奏的是什么樂器?

　　2．再次欣賞，了解各種樂器的演奏動作并模仿表演。

　　★指導語：××樂器是怎么演奏的?我們一起來學一學。(分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。)

　　3．運用各種樂器的替代品進行表演。

　　(1)討論各種樂器的替代品。

　　(2)根據自己意愿選擇替代品，跟著音樂進行演奏。

　　(3)交換樂器進行表演。

　　活動二：參觀民族樂器展

　　主要涉及領域：藝術、社會

　　活動目標：

　　1．通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨特。

　　2．對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關工作人員、老師和同伴進行交流。

　　活動建議：

　　1．事先與幼兒共同討論有關民族樂器的問題及調查內容。

　　2．與民俗博物館民族樂器展廳聯系好參觀事宜(了解幼兒的問題、進行適當的介紹、部分樂器演奏等)。

　　活動三：我知道的民族樂器

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1．通過交流、欣賞等活動，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。

　　2．能大膽地向同伴介紹自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。

　　活動準備：

　　1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。

　　2．各種民族樂器演奏的錄像。

　　活動過程：

　　1．交流自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。

　　★指導語：你知道哪些民族樂器?它是什么樣的?

　　2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。

　　(1)觀察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征。

　　★指導語：我們來看看××樂器，它上面有些什么?有什么作用?(逐一出示各種樂器進行觀察。)

　　(2)欣賞各種民族樂器演奏的錄像，了解不同的演奏方法。

　　★指導語：這些樂器是怎樣演奏的呢?(個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。)

　　3．觀看錄像中演員的表演，按意愿模仿各種樂器進行演奏，激發(fā)對民族樂器的興趣。

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