一、活動(dòng)題目

　　讓位

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步感知沉入水中的物體，體積越大水位升得越高這一現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。

　　三、適用對(duì)象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　玻璃瓶一個(gè)(內(nèi)裝半瓶水)、一次性筷子一雙、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(兩種不同規(guī)格)、鐵彈珠、水彩筆、記錄卡、有色橡筋。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　引入：故事《烏鴉喝水》。

　　一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終于發(fā)現(xiàn)了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，烏鴉怎么也喝不著，怎么辦呢？……烏鴉銜來(lái)一些小石頭，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上來(lái)了。現(xiàn)場(chǎng)演示：讓幼兒往一個(gè)裝有水的杯中加入石頭，看水面有什么變化？

　　探究活動(dòng)一

　　探究的問(wèn)題：將兩個(gè)質(zhì)量相等、體積相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么變化？

　　幼兒討論。

　　(1)一樣大、一樣重的瓶子放入水盆中后，水面是一樣高低。

　　(2)水面一個(gè)高，一個(gè)低。

　　試一試，幼兒將瓶子同時(shí)放人兩個(gè)裝有相同水的量杯中，用橡筋標(biāo)出水升高的位置。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　兩個(gè)瓶子沉入水中后，兩個(gè)量杯中水面高度是一樣的。

　　探究活動(dòng)二

　　探究的問(wèn)題：將兩個(gè)重量相等、體積不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么變化？

　　幼兒討論。

　　(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　　(2)兩個(gè)瓶子一樣重，水面上升一樣高。

　　試一試，幼兒取出體積不一樣、重量相等的瓶子，同時(shí)放入量杯中，用橡筋標(biāo)出水升高的位置。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　　探究活動(dòng)三

　　探究的問(wèn)題：將兩個(gè)體積相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么變化？

　　幼兒討論。

　　(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　　(2)兩個(gè)瓶子一樣大，水面上升一樣高。

　　試一試，幼兒將兩個(gè)瓶子同時(shí)放人量杯中，用橡筋標(biāo)出水上升的位置。

　　說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　它們是一樣大的，但不一樣重，重一點(diǎn)(裝的水多一些)水面上升得高。

　　想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面會(huì)不會(huì)升高呢？

　　六、注意事項(xiàng)

　　每個(gè)小實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒檢查量杯中的水位，要使其一致，這樣便于比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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