活動二、藝術(shù)·歌曲：菜場里的歌形式：集體

　　活動建議：

　　1．發(fā)音練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

　　2．幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，整首跟唱法學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　3．啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，如將歌曲里的黃瓜、白菜等換成其它蔬菜。

　　4．幼兒隨音樂自由表演動作。

　　5．引導(dǎo)幼兒將歌曲創(chuàng)編成音樂游戲并帶上頭飾進行表演。

　　活動三、藝術(shù)·水墨畫：蘿卜形式：集體

　　活動建議：

　　1．準(zhǔn)備各種蘿卜實物及范畫。

　　2．認(rèn)識毛筆，介紹并演示其使用方法。

　　3．幼兒自由結(jié)伴觀察蘿卜的外形特征、顏色等，并交流觀察后的發(fā)現(xiàn)。

　　4．教師示范：

　　(1)用毛筆蘸完顏料后，要在顏料盆的邊上舔一下毛筆，這樣

　　顏料不會太濕。

　　(2)作畫時，巧妙地使用毛筆的不同部位。

　　5．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　6．作品展示，幼兒交流用毛筆作畫的感受。

　　活動四、科學(xué)·數(shù)學(xué)活動：撒豆豆形式：分組

　　活動建議：

　　1．準(zhǔn)備材料：蠶豆，小塑料筐若干，塑料墊板，鉛筆，分類卡片若干。

　　2．兩兩結(jié)伴，進行游戲：

　�、琶咳艘粡堄涗浛ㄆ�。將塑料墊板放在桌子中央，一人雙手拿蠶豆（7～8）粒，輕輕撒在桌子上；另一人做記錄，將撒在塑料墊板上的豆子數(shù)記錄在方框內(nèi)，撒在外面的豆子數(shù)記錄在圓圈內(nèi)。如出現(xiàn)重復(fù)情況，則兩人互換進行游戲。

　�、埔钥ㄆ�先記錄完（7～8所有的組成數(shù)都出現(xiàn)）的幼兒為勝。

　　活動五、語言·毛豆兒的菜園子形式：集體

　　活動建議：

　　1．引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)知內(nèi)容，激發(fā)傾聽故事的興趣。

　　2．教師生動的講述故事。

　　3．利用圖片或課件，結(jié)合提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　4．日常生活環(huán)節(jié)繼續(xù)欣賞故事。

　　活動六、探索活動：馬鈴薯的小秘密形式：分組

　　活動建議：

　　1．準(zhǔn)備實物馬鈴薯、竹刀、種植工具、適合的場地或容器等。

　　2．欣賞故事《小熊和馬鈴薯》，理解故事內(nèi)容，激發(fā)探索興趣。

　　3．指導(dǎo)幼兒小心地將馬鈴薯切成小塊，學(xué)習(xí)種植。

　　4．鼓勵幼兒定期觀察并做好記錄。

　　活動七、健康·認(rèn)知與操作：保健果蔬汁形式：分組·家園結(jié)合

　　活動建議：

　　1．準(zhǔn)備新鮮干凈的水果蔬菜若干，榨汁機；與社區(qū)醫(yī)生或家長聯(lián)系來園參與活動。

　　2．請社區(qū)醫(yī)生或家長給幼兒講一講蔬菜的治病、保健作用。

　　3．幼兒分組制作保健果蔬汁。

　　4．互相品嘗、交流。鼓勵幼兒回家制作保健果蔬汁請長輩喝。

　　活動八、藝術(shù)·美工：百變菜寶寶形式：分組

　　活動建議：

　　1．準(zhǔn)備各種蔬菜及牙簽、橡皮泥、顏料、及時貼、竹刀等工具材料。

　　2．幼兒分組討論、嘗試制作：

　�、攀卟擞≌拢簩⑹两�、藕、苦瓜、菜花等橫切，用切面蘸顏料印畫，可設(shè)計連續(xù)紋樣、裝飾服裝等。

　　⑵百變紅薯：啟發(fā)幼兒根據(jù)紅薯的外形特征，通過粘貼、切、插等技能使之變成更生動有趣的造型。也可用其他適合的蔬菜進行。

　　3．作品展示、交流。

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