背景

　　設(shè)計(jì)思路

　　四月份是一年中追美麗的季節(jié)，也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來(lái)。包括天氣，大自然等。孩子在這個(gè)季節(jié)里可以通過(guò)觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動(dòng)物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對(duì)觀察自然的興趣。激發(fā)寶寶喜歡大自然，讓寶寶建立一些感知經(jīng)驗(yàn)，

　　主題目標(biāo)

　　1．感知春天的景象，在對(duì)自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗(yàn)。

　　2．初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動(dòng)物，建立一定的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3．喜歡觀察并能對(duì)應(yīng)幾種常見(jiàn)的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。

　　4．通過(guò)中英語(yǔ)整合的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在美工活動(dòng)，語(yǔ)言活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等中學(xué)著表現(xiàn)自己。

　　5．能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才或以往經(jīng)歷的事情，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。

　　6．喜歡參加集體活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　生成問(wèn)題

　　反思與調(diào)整

　　好看的顏色

　　1．能區(qū)別常見(jiàn)的幾種顏色，如：紅，黃，蘭，綠等。

　　2．提高對(duì)周?chē)�環(huán)境中顏色的注意觀察，培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的敏感度。

　　1．指導(dǎo)幼兒在游戲，美工活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)等活動(dòng)中區(qū)分和鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2．尋找到處存在的顏色。

　　在感知春天好看的顏色時(shí)，寶寶果然對(duì)生活環(huán)境中的一些顏色有了注意，在散步和戶(hù)外活動(dòng)以及玩積木時(shí)都會(huì)主動(dòng)和小朋友及老師說(shuō)一說(shuō)顏色，有的孩子還對(duì)一些粉紅色，咖啡色，紫色有了興趣。

　　幼兒已經(jīng)能夠分辨出集中最基本的顏色，在對(duì)一些其他顏色的生成活動(dòng)中，我們用紅色假如黃色的方法認(rèn)識(shí)橘黃色，用蘭色加入黃色的方法認(rèn)識(shí)了綠色。孩子對(duì)顏色的敏感度在活動(dòng)后明顯的有所提高。

　　小動(dòng)物出來(lái)了

　　1．能認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物，知道其名稱(chēng)，一些明顯的特征及喜愛(ài)的食物。

　　2．對(duì)觀察動(dòng)物有興趣，并培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　1．指導(dǎo)幼兒能大聲地在集體面前表演，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　2．能大聲地講述一些喜歡的小動(dòng)物的特征和習(xí)性。

　　3．豐富自然角中動(dòng)物的種類(lèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　4．和家長(zhǎng)一起去尋找一些春天的小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)，提高孩子探索的興趣。

　　顯然小朋友對(duì)小動(dòng)物的熱情很高，而且，他們都具有一些經(jīng)驗(yàn)，所以，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒很自然地生成了主題“我喜歡的小動(dòng)物”在觀察了教室里的小蝌蚪后，幼兒又說(shuō)起了他們長(zhǎng)得和媽媽不一樣，生成了主題“動(dòng)物寶寶和媽媽”。

　　孩子對(duì)小動(dòng)物的喜歡知識(shí)局限在一些常見(jiàn)的小動(dòng)物上，而孩子對(duì)一些圖片的觀察只嫩保持一段時(shí)間的興趣，所以在遠(yuǎn)足活動(dòng)中，無(wú)意中孩子發(fā)現(xiàn)了一些西瓜蟲(chóng)，而實(shí)實(shí)在在的活的小蟲(chóng)子很大的激發(fā)起了寶寶的積極性，有的孩子還把西瓜蟲(chóng)拿在手里進(jìn)行觀察，遠(yuǎn)足活動(dòng)讓孩子們留下了非常深刻的印象，知識(shí)集體出游的機(jī)會(huì)不是很多，應(yīng)積極得作好家長(zhǎng)方面的工作，讓家長(zhǎng)在工作之余和孩子一起進(jìn)行一些探索活動(dòng)會(huì)更好�；�，草，樹(shù)

　　1．感受春天里美麗的花草和樹(shù)。并愿意通過(guò)一些折疊和粘貼等操作活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。

　　2．鞏固對(duì)常見(jiàn)的3—4種顏色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)圓形和方形

　　1．開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)尋找春天，在自然中感受春天。

　　2．指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些種植活動(dòng)，提高寶寶官場(chǎng)興趣。

　　3．和家長(zhǎng)一起種植一棵種子，觀察種子發(fā)芽情況。

　　在感知春天的花，草和樹(shù)時(shí)，讓幼兒通過(guò)玩顏色的方法來(lái)表現(xiàn)，有涂色，玩顏料，團(tuán)紙，粘貼等手法，一下子提高了孩子對(duì)美工活動(dòng)的興趣，尤其在主題墻“春天來(lái)了”的活動(dòng)中。

　　我們和寶寶們一起觀察我們所能看見(jiàn)的一些花，草和樹(shù)，對(duì)于這些到處可見(jiàn)的景色顯然異端時(shí)間后孩子的興趣就不是很高了，如果讓寶寶和爸爸媽媽們一起動(dòng)手種植一些東西，并一起觀察它們的變化，這樣孩子的觀察興趣會(huì)更高，活動(dòng)的主動(dòng)性回增強(qiáng)。

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)（可用圖片或其它方式整理進(jìn)資源庫(kù)）

　　墻飾

　　1.彩色紙，（紅，黃，綠，蘭，橘黃等）

　　2.彩色可旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。

　　3.“好看的花，草，樹(shù)”幼兒用不同方法表現(xiàn)的作品。

　　4.生成主題墻“我喜歡的小動(dòng)物”“動(dòng)物寶寶和媽媽”。

　　心理

　　第一周；尋找幼兒園的好看的顏色，知道顏色是無(wú)處不在的。

　　第二，三周；和孩子一起觀看“動(dòng)物世界”提高幼兒對(duì)動(dòng)物觀察的興趣。和寶寶一起說(shuō)說(shuō)我看到過(guò)的動(dòng)物。

　　第四周；唱唱春天的歌曲，看看春天的花，草，樹(shù)，感受春天里的愉悅心情。

　　環(huán)境

　　1．美工角；提供各種色彩的顏料，印章和彩泥。

　　剪好的各色花，草和樹(shù)葉，漿糊。

　　2．益智區(qū)；小動(dòng)物拼版。喂小動(dòng)物吃飯的動(dòng)物頭飾，及動(dòng)物食物。

　　3．英語(yǔ)角：豐富小動(dòng)物的圖片，頭飾。

　　各色的氣球用于游戲。

　　4．自然角：豐富動(dòng)植物的品種，收集孩子和家長(zhǎng)共同栽種的種子和撲捉的小動(dòng)物。

　　主題活動(dòng)資源（圖片或影象等資料整理進(jìn)資源庫(kù)）

　　教師資源

　　項(xiàng)目

　　數(shù)量

　　內(nèi)容

　　項(xiàng)目來(lái)源

　　圖片、照片類(lèi)

　　6張

　　幼兒遠(yuǎn)足的照片

　　教師拍攝

　　影像類(lèi)

　　媒體課件類(lèi)

　　文字類(lèi)

　　動(dòng)物相應(yīng)的英語(yǔ)和句型

　　教師收集制作

　　其它

　　幼兒資源

　　項(xiàng)目

　　數(shù)量

　　內(nèi)容

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