我們身旁幾個(gè)孩子的故事，更加深了我們的這一認(rèn)識(shí)。

　　有個(gè)孩子，平日就知道學(xué)習(xí)，不鬧也不玩。只不過，她是被爸媽強(qiáng)制要求而形成自然的。這個(gè)孩子在小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)成績(jī)也很是不錯(cuò)的，經(jīng)常拿個(gè)第一、第二的�？晌覀兛偸怯X得她有些木訥，平時(shí)總是低著頭走路，見了熟人也不喊。在家里，除了吃飯、睡覺，就是學(xué)習(xí)，從來不玩，不看電視，也不做任何家務(wù)。當(dāng)時(shí)，她爸爸媽媽還是很得意的，到處夸女兒聽話、好學(xué)�？墒堑搅顺踔腥�年級(jí)以后，直到高三，那個(gè)孩子的成績(jī)漸漸下降，名次也慢慢掉到了三四十名左右。這倒不是因?yàn)樗�不用功了，相反，她越來越刻苦，越來越努力，但是成�?jī)卻似乎跟她的努力成反比。最終，她高考時(shí)落榜了。人也變得越來越內(nèi)向、抑郁，弄得家長(zhǎng)整天都很擔(dān)心她。另一個(gè)孩子，則完全相反。從小到大，爸爸媽媽就不怎么管她，她也調(diào)皮得很，不怎么愛學(xué)習(xí)，所以小學(xué)時(shí)的成績(jī)一點(diǎn)也不突出。但這個(gè)小孩子很討大人們的喜歡，在小伙伴中很有威望，經(jīng)常組織院里的小孩做些游戲，辦個(gè)活動(dòng)什么的。上了初中之后，尤其是初三和高中以后，她的成績(jī)一天天在進(jìn)步，由原來的五十多名，上升到四十多名，最后竟然在班上是十幾名了。并且，她也并沒有像其他同學(xué)那樣刻苦，一直是輕輕松松的。最后，她輕輕松松地考上了華東師范大學(xué)。

　　知道成績(jī)的那一天，整個(gè)院子里沸騰了，人們都詫異地議論這件事：一個(gè)原來的好學(xué)生竟然落榜，而一個(gè)原來的差學(xué)生居然考上了華師大！于是，大家都在分析：肯定是前一個(gè)孩子比較笨，而后一個(gè)孩子比較聰明的緣故。這有一定道理，但也是不全面的，這兩個(gè)孩子，我們從小就看著她們長(zhǎng)大，應(yīng)該說智力相差不大，都是挺聰明的孩子。關(guān)鍵是什么讓兩個(gè)原本都很聰明的孩子變得有了“笨”和“聰明”的區(qū)別呢？

　　我們分析：前一個(gè)孩子一味地苦學(xué)、死學(xué)，反而限制了大腦思維能力的發(fā)展，創(chuàng)新能力和想象能力不但沒有得到發(fā)展，反而被削弱了。而小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)秀，又使她過于相信自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)和不足，不知道或者根本沒有去想如何改進(jìn)。這樣一來，她的思維能力從小學(xué)到高中，根本沒能得到很大的提高，甚至有退步。而初三到高中的學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)孩子的思維能力的要求逐步提高，所以，這個(gè)孩子的慢慢退步也就不足為奇了。而后一個(gè)孩子正相反，她的思維從來沒有受到過限制，她的發(fā)展是自由的、活潑的，敢于想象，敢于創(chuàng)新，思維能力得到了很大的發(fā)展，所以，她就能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。”對(duì)孩子來說，如果他們不能經(jīng)常置于有得有失的環(huán)境中，那么犯錯(cuò)誤有助于他們的成長(zhǎng)，可以刺激他們下次做得更好。競(jìng)爭(zhēng)的好處在于因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人能夠獲勝，所以它將促使孩子盡快找到“正確”的辦法。父母可以通過為孩子提供令他們感到新鮮的原材料，幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造力和處理問題的靈活性。原材料可以是各種各樣的東西，例如鋼琴，即使在孩子沒有學(xué)習(xí)而且也不懂音樂的情況下，也要允許他們?nèi)�彈奏鋼琴�?ldquo;第一個(gè)吃螃蟹的人是最勇敢的”，這是一句流傳很廣、使用頻率頗高的大實(shí)話。其實(shí)，生活中的“第一個(gè)”、“第一次”的“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”真是太多太多，誰都可能成為“第一個(gè)吃螃蟹的”受人尊重的人。但在家庭教育中，更為可敬、值得稱道的是：當(dāng)父親的要有意識(shí)地引領(lǐng)著女兒嘗試生活中無數(shù)個(gè)“第一次”，把女兒鍛煉成為一個(gè)有健康人格和個(gè)性的人。著名社會(huì)學(xué)家鄧偉志先生，也是一位出色的兒童教育家，打女兒小時(shí)候起，他就領(lǐng)著女兒邁過一道道“第一次”的坎，跨過一個(gè)個(gè)“第一次”的溝，植下了一個(gè)個(gè)終身受用的社會(huì)化“基因”。

　　女兒很小的時(shí)候，鄧先生在街上碰到一位玩蛇的，這是一條不會(huì)咬人的蛇，他就讓女兒用手摸一摸，膽子大一點(diǎn)。女兒讀小學(xué)時(shí)，鄧先生嘗試著讓女兒一個(gè)人去外婆家，妻子不放心，他就在妻子不在家的時(shí)候讓女兒去，算好時(shí)間幾點(diǎn)去，再幾點(diǎn)回來，在媽媽回家之前回來……后來，有一次被妻子“抓”到了，當(dāng)鄧先生“承認(rèn)”時(shí)，女兒早已熟門熟路了。以后，鄧先生帶著女兒“第一次”坐火車、乘飛機(jī)，“第一次”去拜訪女兒崇拜的作家，尤其是帶她“第一次”去見一位百歲老人，這位老人104歲了，還會(huì)講英語，女兒佩服得不得了，從此，老人的慈祥目光和希望成為女兒進(jìn)步的源源動(dòng)力。

　　大多數(shù)女孩子比較軟弱，膽子小，不敢主動(dòng)嘗試新事物，所以帶女兒嘗試“第一次”，也許是做父親的重要職責(zé)。帶女兒“第一次”下水、爬山、打球、看馬戲；帶女兒“第一次”走夜路，步行遠(yuǎn)足，義務(wù)植樹、領(lǐng)養(yǎng)野生動(dòng)物；帶女兒“第一次”去圖書館、博物館、美術(shù)館；帶女兒“第一次”參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，慰問孤老，上舞臺(tái)演出，“智力大沖浪”……通過一次次“第一次”體驗(yàn)和實(shí)踐，傳輸“勇敢的精神”，不失為明智的“為父之道”。

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