幼兒的情緒是多變的。如果幼兒出現(xiàn)哭泣或發(fā)怒等消極情緒時(shí)，要求他立即停止，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，讓他說(shuō)“我錯(cuò)了”、“下次再不這樣做了”等等，孩子往往難以做到。這時(shí)即使道理講得再多，孩子也聽(tīng)不進(jìn)去。所以，家長(zhǎng)一定要等到孩子的情緒平靜下來(lái)后，再進(jìn)行教育。

　　那么，怎樣使孩子的消極情緒平靜下來(lái)呢？最重要是要讓孩子通過(guò)語(yǔ)言把他們所有的感情──積極的和消極的都表達(dá)出來(lái)。

　　允許孩子表達(dá)積極的感情，也允許孩子表達(dá)消極的情緒。允許孩子說(shuō)“我愛(ài)你，媽媽”，也應(yīng)該容許孩子說(shuō)“我對(duì)你很生氣，媽媽”。這樣讓孩子把消極的情緒都發(fā)泄出來(lái)，以求得心理上的平衡。

　　讓孩子自由表達(dá)感情。盡管實(shí)行起來(lái)很困難，但它無(wú)疑是很必要的。有時(shí)候，你還應(yīng)該幫助孩子正確地表達(dá)感情。如果你的孩子常在家里說(shuō)一些對(duì)某個(gè)小朋友表示討厭的話，而不對(duì)這個(gè)小朋友談他的感覺(jué)。那么你就應(yīng)主動(dòng)和孩子討論他的感覺(jué)，并引導(dǎo)他正確評(píng)價(jià)自己的小伙伴。此外，疏導(dǎo)孩子消極情緒的主要方式還有：

　　一、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。將孩子的消極情緒轉(zhuǎn)移到其他方面，不去想、不去看。如孩子因依戀母親而哭泣，可用玩具、游戲、講故事等方式來(lái)分散孩子的注意力，使孩子的情緒逐漸平靜下來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)不可在孩子面前提及父母的事情，否則，孩子會(huì)哭得更厲害。

　　二、尋找一個(gè)“合理”的理由。一個(gè)“合理”的理由可以沖淡孩子內(nèi)心的不安，但有些理由往往是寬慰孩子的借口，實(shí)際并不合理。比如孩子要吃冰淇淋，母親擔(dān)心孩子吃冷飲過(guò)多，會(huì)引起胃腸道不適，就可以對(duì)孩子說(shuō)：“這里的冰淇淋質(zhì)量不好，不能吃。”這種解釋，孩子認(rèn)為是“合理”的，也就收回了他買(mǎi)冰淇淋的要求。

　　三、考慮孩子的需要。孩子雖小，需要卻很復(fù)雜。比如，孩子哭哭啼啼，也可能是餓了、渴了或是困了。也有的孩子餓了、困了并不哭鬧，但對(duì)家長(zhǎng)不讓他到小花園玩耍，卻十分生氣，哭鬧不止�？傊�，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的特點(diǎn)，滿足他們的合理需要。

　　四、教會(huì)孩子調(diào)節(jié)情緒。幼兒情感易變，難于控制，家長(zhǎng)應(yīng)見(jiàn)機(jī)行事，對(duì)年齡稍大的孩子，要訓(xùn)練他自己控制情緒。

　　五、允許孩子適當(dāng)宣泄。對(duì)孩子的一些消極情緒，不妨讓他盡情地宣泄一番。比如，因沒(méi)有滿足孩子的某些合理要求，孩子跺腳哭鬧，是情理之中的事，如果非要讓他把不滿的情緒壓抑在心里，反而有礙孩子的身心健康。

　　六、家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響。人的情感容易“傳染”，幼兒的情感更容易受大人的感染，父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

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