看一個(gè)孩子臉上有多少笑容，通常就能知道他所接受的教育是否成功。育兒專家指出，孩子的快樂(lè)關(guān)鍵取決于父母，父母要從自己做起。

　　合適時(shí)間做合適的事

　　情景：8歲的涓涓最近對(duì)做飯表現(xiàn)出濃厚的好奇，總想試著去廚房幫媽媽打下手，但每次都被媽媽一句"你還是趕快寫作業(yè)吧"打發(fā)了。弄得涓涓鼓起小嘴，一臉不高興。

　　分析：孩子都需要媽媽的照顧，如果這時(shí)媽媽把責(zé)任推給他人，就是"該做的時(shí)候不去做"；當(dāng)孩子準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)一些技能的時(shí)候，如果媽媽不去教他，也是"該做的時(shí)候不去做"。

　　反之，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，開始需要更多的空間，如果這時(shí)父母不放手，就是"不該做的時(shí)候非要做"；當(dāng)孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)，父母非要他學(xué)，那也是"不該做的時(shí)候非要做"。

　　提示：在合適的時(shí)候做合適的事情，這樣做對(duì)于父母來(lái)說(shuō)并不難，孩子和父母的心情也都會(huì)比較愉快。如果父母一直和孩子較勁，就會(huì)感覺(jué)費(fèi)力，通常不是用錯(cuò)了方法，就是選錯(cuò)了時(shí)間。

　　相信孩子的成長(zhǎng)能力

　　情景：聰聰要上學(xué)了，媽媽非常焦慮，兒子個(gè)子不高，會(huì)不會(huì)被同學(xué)欺負(fù)？他還沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)跟不上？媽媽還一遍遍地為孩子檢查準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品，生怕少了什么。

　　分析：父母始終關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，知道他所有的弱點(diǎn)和不足，但卻忽略了孩子的潛力，該放手時(shí)不敢放手，生怕孩子有閃失。其實(shí)，孩子具有成長(zhǎng)的能力，當(dāng)父母對(duì)孩子缺乏信任時(shí)，很難讓孩子也讓自己快樂(lè)起來(lái)。

　　提示：父母應(yīng)充分相信自己能做個(gè)好父母，同時(shí)也應(yīng)該相信孩子有能力成長(zhǎng)，雖然還不夠完美，但只要努力去做，有了這份信心，就好像是給孩子的成長(zhǎng)之船裝上壓艙石，什么風(fēng)浪都不害怕了。

　　學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

　　情景：冉冉的媽媽很容易生氣。她希望女兒聽(tīng)話，可女兒偏偏是個(gè)特別有主意、脾氣倔強(qiáng)的孩子，常常會(huì)讓媽媽克制不住發(fā)脾氣，事后媽媽又常常會(huì)自責(zé)。

　　分析：有時(shí)候，一念之差就會(huì)成為快樂(lè)和苦惱的分界嶺，也許事情并沒(méi)有改變，只是自己看待事物的角度改變了，心情就會(huì)不一樣。如果父母能更多地用欣賞的眼光去看自己、看孩子，就能獲得更多的快樂(lè)心情。

　　提示：欣賞其實(shí)是審美的一種方式，審美是需要距離的。有的父母常常欣賞別人家的孩子，這是因?yàn)榇嬖诰嚯x的緣故。所以，如果能在現(xiàn)實(shí)中站在第三者的角度欣賞自己的孩子，就可能會(huì)得到意外的收獲。

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