來(lái)源:現(xiàn)代育兒報(bào) 2009-06-25 15:00:22
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)
老年人在養(yǎng)育自己孩子的全過(guò)程中,處理過(guò)許多孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,親眼目睹并參與了一個(gè)或幾個(gè)孩子從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人的全過(guò)程,既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn),積累了豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)?赡苡行┙(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過(guò)時(shí),但在孩子健康方面、做人道德方面,祖輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)仍有作用。
耐心優(yōu)勢(shì)
教育孩子是一件非常需要耐心的工作。而年輕的父母正處在火氣旺盛的青壯年期,加之平時(shí)工作壓力大,普遍患有“耐心缺乏癥”。而祖輩家長(zhǎng)經(jīng)歷了人事的紛繁,步入了晚年,生活安定,心氣平和,他們有更多的耐心給孫輩講道理。
時(shí)間優(yōu)勢(shì)
大多年輕父母都是雙職工,早出晚歸。而祖輩大多退休了,時(shí)間充裕。許多祖輩覺(jué)得自己年輕時(shí)忙于工作,沒(méi)有更多的時(shí)間教育兒女,愿意將過(guò)去的這份遺憾彌補(bǔ)到孫輩身上。事實(shí)上,在教育孫輩的過(guò)程中,祖輩重新體驗(yàn)了生命的趣味,生活重新又豐富起來(lái)。
★專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
兩代人由于生活背景、受教育情況等方面的不同,對(duì)待很多問(wèn)題往往不能形成完全一致的看法,這是很正常的。但是對(duì)于隔代教育,父輩要做到:
1.尊重理解父母
不管孩子的祖父母、外祖父母采取了怎樣的育兒方式,其出發(fā)點(diǎn)總是好的,要尊重理解老人的用心良苦。從這一點(diǎn)出發(fā),懷揣著對(duì)父母的感激之情,所有的矛盾便有了得以調(diào)和的出發(fā)點(diǎn)。
2.發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)
每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己的優(yōu)勢(shì),作為爸爸媽媽要注意發(fā)現(xiàn)祖輩不同的性格特點(diǎn),作為引導(dǎo)。比如,爺爺可能很幽默、會(huì)很多傳統(tǒng)的小游戲,奶奶可能很有愛(ài)心,外公可能很?chē)?yán)肅等等,在隔代教育中,要發(fā)揮祖輩和父輩對(duì)孩子不同的教育功能。如果祖輩以前是做教師等行業(yè),他們的教育理念應(yīng)該和父輩們差距較小,所以可以發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)來(lái)教養(yǎng)孩子。
3.大膽地商議
在教養(yǎng)問(wèn)題上如果出現(xiàn)了分歧,那么開(kāi)誠(chéng)布公地商量是最好的方法,免得老人覺(jué)得在家里沒(méi)什么地位、是兒女給他的下馬威等。
★編者建議
祖輩:當(dāng)好配角
祖輩要擺正心態(tài),孩子的父母才是教育孩子的主角,自己是起輔助作用的。另外,教育也是科學(xué),是與時(shí)俱進(jìn)的,不要太固執(zhí)己見(jiàn),要虛心聽(tīng)取年輕一輩的意見(jiàn)。
父輩:理解+策略
祖輩在撫育孫輩時(shí),最容易出現(xiàn)包辦孩子的一切事務(wù)和滿(mǎn)足孩子一切要求的現(xiàn)象。遇到這樣的情況,年輕一輩家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有策略地應(yīng)對(duì):
1.不公開(kāi)指責(zé)
不要在孩子面前互指對(duì)方的不對(duì),這樣容易讓孩子不知什么是對(duì),什么是錯(cuò),或者讓孩子產(chǎn)生一種不信任的想法,以后誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)。
2.好好溝通
我們也是父母的孩子,可以和父母好好溝通,不要一看自己看不慣的事就沖老人使臉色,說(shuō)出難聽(tīng)的話(huà),這樣誰(shuí)都下不來(lái)臺(tái),老人也產(chǎn)生一些不好的想法,就更加難處了,也不能取得好的效果。
3.迂回戰(zhàn)術(shù)
如果遇到那種特別固執(zhí)的老人,可以默不作聲,先把孩子從老人身邊帶開(kāi),盡量讓孩子和老人單獨(dú)處得時(shí)間減少,管教孩子時(shí)不要在老人的面前,過(guò)后讓老人的子女好好和老人說(shuō)(媳婦不要和公婆直接沖突,女婿不要和丈人直接沖突)。
4.親歷親為
還有一點(diǎn)最好別把孩子寄養(yǎng)在父母那兒(只是指大多數(shù)情況下),有時(shí)間就盡量自己帶!
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