常聽到有的家長這樣責(zé)怪教師：“我們把孩子交到學(xué)校，如今孩子這個樣子，你們老師是怎么教的？”的確，關(guān)于孩子的成長，學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重要責(zé)任，但把孩子的問題完全歸罪于學(xué)校卻是家長的一種極其錯誤的認(rèn)識，道理是顯而易見的。因此，孩子的發(fā)展不能全靠學(xué)校和教師，家長必須擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任。

　　如果自己是孩子

　　“如果自己是孩子--”，這個假設(shè)很有意義，因為只有這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的所需所想，而且還能經(jīng)常保持一顆童心，這是做好家庭教育的基礎(chǔ)。方法有多種：

　　1.回憶自己童年時對家長要求的感受，以便與孩子產(chǎn)生情感共鳴。

　　2.觀察并適當(dāng)參與孩子真正的興趣愛好，以便更深地理解童真童趣。

　　3.向孩子學(xué)習(xí)新事物、新想法，以不斷感受時代發(fā)展的氣息，避免與孩子形成很深的代溝。

　　4.經(jīng)常讀一些家庭教育小文章，了解孩子成長的特點和有效的家教方法，不斷更新教育觀念。

　　5.有文化的家長想更深地了解孩子的內(nèi)心世界，可以讀一點兒《兒童心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》，明白孩子言行的所以然。當(dāng)然，您還可以嘗試更多的方法了解孩子的內(nèi)心世界。

　　架設(shè)家校間的橋梁

　　家長要經(jīng)常與教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，架設(shè)起家庭與學(xué)校之間的橋梁，這對家教實施尤為重要：

　　1.可以知曉學(xué)校不同階段的教育重點。

　　2.可以了解孩子的在校表現(xiàn)，特別是長處和主要問題。

　　3.可以通過與教師交流，獲取更多科學(xué)的教育方法。這樣做家庭教育與學(xué)校教育才能形成

　　合力，增強家庭教育的針對性與實效性。

　　愛而不溺深沉得體

　　愛孩子是做家長的天性，但愛孩子還應(yīng)該講求科學(xué)的方式方法，這一點很多家長沒有注意，或者是明白道理但愛起來卻不得要領(lǐng)。棒訓(xùn)--簡單粗暴，容易引起孩子與家長的對立；溺愛--毫無原則，容易形成對孩子的“膩”愛，并且弱化了孩子的生活能力；護(hù)犢--助長錯誤，容易導(dǎo)致孩子不信師道，影響學(xué)校教育的效果。這些做法都是科學(xué)撫養(yǎng)的大敵，家長一定要有清醒的認(rèn)識，努力嘗試對于孩子健康成長更有效的方式方法，做到愛而不溺，深沉得體。

　　綠化家庭營造和諧

　　家庭環(huán)境對孩子成長的影響是至關(guān)重要的，它是潛移默化的，有潤物細(xì)無聲的功效，其影響效果是很難用其他教育方式替代的。明智的家長都十分講求家庭環(huán)境的營造。目前還沒有人為家庭環(huán)境制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，家長可以充分發(fā)揮自己的智慧去布置，但有幾個要素是不能忽視的：

　　1.不管家庭空間大小，房間或區(qū)域的布局要本著有序、方便、美觀的原則合理布置，有條件的家庭最好能設(shè)有孩子獨立的空間。

　　2.環(huán)境布置要注重文化和情調(diào)，對孩子成長有暗示、啟迪、激勵、審美的作用。

　　3.精神環(huán)境同樣重要，家庭成員之間要人格平等、互敬互愛、民主議事、家務(wù)分擔(dān)，更有利于孩子的心理健康發(fā)展。

　　4.少兒不宜的成年人行為要避開孩子的視線，要克服家長的不良行為，如：爭吵、賭博、說臟話等等，盡量給孩子提供一個健康、安靜的環(huán)境，以免對孩子的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　結(jié)合生活實施家教

　　教育必須要緊緊貼近孩子的生活，或者說對孩子進(jìn)行生活(生存)教育。人們每天都處于吃飯、做事、交際、娛樂、睡覺等生活狀態(tài)之中，那么孩子在這些生活事件之中總是存在著是與非的選擇，家長應(yīng)該及時、恰當(dāng)?shù)亟o以正確的引導(dǎo)，并能長期堅持，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式。

　　以上只是家庭教育一般性的要點提示，具體到每個家庭和每個孩子，情況會千差萬別。家長可以根據(jù)這些提示，結(jié)合自己家庭和孩子的具體情況，積極嘗試并長期探索家庭教育的有效方法，您應(yīng)有的回報將會在孩子的健康成長過程中不斷體現(xiàn)出來。
 

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