買菜（音樂）“一課三議”

　　活動名稱買菜（音樂）

　　活動情況記載

　　李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；

　　陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進行創(chuàng)編時，就可以更換圖譜了；

　　吳麗娟：可以設計一個節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。

　　王芳：課前讓家長帶領小朋友去菜場觀看買菜；

　　李英：在導入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。

　　第（1）次討論

　　第一稿

　　買菜（中班音樂）

　　一.活動目標：

　　1.通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

　　2.嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

　　二.活動準備：菜場的布置

　　三.活動設計：

　　（一）.導入：韻律活動；

　�。ǘ�）.學習歌曲；

　　1.教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

　　2.說說老師買了什么菜

　　3.說一說菜是什么樣子或味道的

　　4.整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5.幼兒齊唱歌曲。

　�。ㄈ�）、創(chuàng)編歌曲

　　1.復習歌曲《買菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱；（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕

　　2.說說歌曲里的菜

　　3.創(chuàng)編一句歌詞

　　鼓勵和別人編的不一樣的幼兒

　　4.創(chuàng)編二句歌詞

　　5.將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍

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