一直以來(lái)人們認(rèn)為每個(gè)嬰兒出生的時(shí)候就像一張白紙，都是完全相同的，在長(zhǎng)大以后才會(huì)有各種不同的性格，是后天環(huán)境和父母養(yǎng)育方式所塑造出來(lái)的。但是現(xiàn)在人們已經(jīng)注意到天生氣質(zhì)對(duì)個(gè)人的行為及個(gè)性的影響。

　　研究表明可以用九種特質(zhì)來(lái)區(qū)分每個(gè)孩子的不同。這些特質(zhì)是孩子出生時(shí)就存在的，并且對(duì)其嬰幼兒、兒童時(shí)期的發(fā)展，有相當(dāng)重要的影響，甚至可能延續(xù)的成人階段。

　　這九種特質(zhì)分別為：

　　規(guī)律性——生理功能、日常作息的規(guī)律程度。

　　活動(dòng)力——孩子是好動(dòng)還是好靜？

　　堅(jiān)持度——能夠不受打擾而持續(xù)一件活動(dòng)的程度。

　　注意力分散度——容易被外在事物或新環(huán)境時(shí)是接近還是退縮？

　　適應(yīng)力——能否輕易改變自己來(lái)適應(yīng)外在的變化？

　　敏感度——對(duì)外在刺激的反應(yīng)程度。

　　情緒表現(xiàn)——多為正面或負(fù)面的情緒？

　　情緒反應(yīng)強(qiáng)度——情緒反應(yīng)是強(qiáng)烈還是微弱？

　　孩子的氣質(zhì)各有不同，不要用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，不然孩子難過(guò)，父母也痛苦。父母是孩子最親近的人，也最能經(jīng)由生活上的觀察來(lái)了解孩子。只要多一些耐心和愛(ài)心，了解了孩子的天生氣質(zhì)，并據(jù)此調(diào)整教育孩子的方式及對(duì)孩子的期望，使孩子找到自己的天空，同時(shí)親子關(guān)系也會(huì)更和諧。

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