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如何擺脫地震心理陰影

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-22 19:52:14

說(shuō)兩句

  5月12日的四川大地震對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)就象一場(chǎng)夢(mèng)魘,房屋已經(jīng)成為一片廢墟,破舊的土坯及木結(jié)構(gòu)房屋在地震中完全損壞,整個(gè)城市、村莊一片狼籍……

  據(jù)采訪(fǎng)調(diào)查,許多災(zāi)民在地震后都呈現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題,大多數(shù)人無(wú)法擺脫地震造成的心理陰影,例如噩夢(mèng)連連,“閉上眼睛,就是房屋倒塌情景。”;或者是成天都頭暈,眼前所有的東西都在晃動(dòng),雙腿無(wú)力。

  專(zhuān)家稱(chēng)地震后“心理疾病”的患者有三種。一是過(guò)去患有某種病,治好了,這次地震致使精神緊張、心情恐懼又誘發(fā)了舊病;二是年邁體弱,各種生理機(jī)能衰退,地震致使精神緊張、心情恐懼,由此又致使內(nèi)分泌失調(diào)或某些生理機(jī)能更加衰退,誘發(fā)了頭暈、頭疼、心臟病等;三是純粹因地震致使精神緊張、心情恐懼,加上余震不斷,產(chǎn)生條件反射,余震一發(fā)生便更加恐慌不安,心情煩躁。

  回顧唐山大地震(1976年7月28日),其造成的心理創(chuàng)傷對(duì)受害者產(chǎn)生了持久性應(yīng)激效應(yīng),長(zhǎng)期影響了他們的身心健康,有人震亡和無(wú)親人震亡者的心理感受不同。震后余生的人出現(xiàn)了一些創(chuàng)傷后應(yīng)激性障礙,他們中患神經(jīng)癥、焦慮癥、恐懼癥的比例高于正常的流調(diào)數(shù)據(jù),有的高于正常值3到5倍。很多人失眠多夢(mèng)、情緒不穩(wěn)定、緊張焦慮,每到“7·28”便會(huì)觸景傷情等,那些經(jīng)歷了地震創(chuàng)傷的人群患高血壓和腦血管疾病的比例也高于正常人群。

  一個(gè)患者在唐山大地震中失去3個(gè)孩子。每次看到和她家遇難孩子年齡相仿的小孩,她都止不住悲痛,很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)郁郁寡歡。在家里即使是大白天也要掛上窗簾,不掛窗簾就會(huì)出現(xiàn)震亡的小孩要從窗子進(jìn)來(lái)的幻覺(jué)。每當(dāng)與人談起過(guò)去的經(jīng)歷,她都要失聲痛哭。

  另一個(gè)患者在唐山大地震中被困廢墟4小時(shí),救援人員及時(shí)趕到,使他安然脫險(xiǎn),從此心中留下了陰影。一次他到外地出差,住處忽然停電,黑暗中,他頓時(shí)感覺(jué)呼吸窘迫,巨大的恐懼襲來(lái),如同又被埋在了廢墟下。以后這種幻象逐漸加重,恐懼如影隨形,他不能再呆在封閉的環(huán)境里,到哪兒都要把門(mén)打開(kāi)。

  中國(guó)心理健康協(xié)會(huì)的教授肖水源認(rèn)為,“災(zāi)難會(huì)在人身上造成嚴(yán)重心理創(chuàng)傷,如果不及時(shí)治療,會(huì)折磨一生,改變病人的性格,甚至導(dǎo)致極端行為如自殺和暴力。”

  什么是危機(jī)心理干預(yù)?

  心理學(xué)領(lǐng)域中,危機(jī)干預(yù)指對(duì)處在心理危機(jī)狀態(tài)下的個(gè)人采取明確有效措施,使之最終戰(zhàn)勝危機(jī),重新適應(yīng)生活。心理危機(jī)干預(yù)的主要目的有二,一是避免自傷或傷及他人,二是恢復(fù)心理平衡與動(dòng)力。在海嘯期間,有效的危機(jī)干預(yù)就是幫助人們獲得生理心理上的安全感,緩解乃至穩(wěn)定由危機(jī)引發(fā)的強(qiáng)烈的恐懼、震驚或悲傷的情緒,恢復(fù)心理的平衡狀態(tài),對(duì)自己近期的生活有所調(diào)整,并學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)危機(jī)有效的策略與健康的行為,增進(jìn)心理健康。為了進(jìn)行有效的危機(jī)心理干預(yù),必須了解人們?cè)谖C(jī)狀態(tài)下有哪些心理需要。在海嘯期間,人們會(huì)更關(guān)心個(gè)人基本的生存問(wèn)題,如環(huán)境是否安全、健康是否有保障等;會(huì)擔(dān)心自己及所關(guān)心的人(如父母、親戚、子女、朋友、老師);會(huì)表現(xiàn)驚慌、無(wú)助、逃避、退化、恐懼等行為;想吐露自己對(duì)海嘯突發(fā)事件的內(nèi)心感受;渴望生活能夠盡快安定,恢復(fù)到正常狀態(tài);希望得到他人情感的理解與支持等。這些心理需要為危機(jī)心理干預(yù)提供了依據(jù)。

 

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