對孩子的觀察是家長了解孩子的基本手段。家長只有通過細致的觀察，才能很好地把握孩子的個性，了解孩子的游戲狀況，從而對孩子的游戲作出必要的、正確的指導。

　　觀察應(yīng)是全面的、客觀的。因此，要求家長應(yīng)具備一定的觀察力。

　　家長首先應(yīng)對孩子的身心發(fā)展規(guī)律有一些基本的了解。一般0～1歲孩子的游戲，通常不離開成人的視野，有積木之類的玩具就可以了；5～6歲的孩子，活動范圍擴大了，自主活動增多，探索性、冒險性游戲占有相當比重，爬高、從高處往下跳這類活動對孩子很有吸引力。在觀察時，家長還應(yīng)有客觀的兒童游戲觀。孩子有自己的邏輯，游戲使他們感覺到有趣，他們就做游戲。他們只要能獲得快樂，而無所謂自己的行動。孩子的這種游戲行為在成人看來是“無益”的，浪費時間與精力，有的家長因而斥責孩子的游戲行為。這種做法是不對的，很容易造成孩子性格上的扭曲。因而，樹立對兒童游戲的正確態(tài)度是對孩子進行有效引導的首要條件。

　　在上面所說的兩點之外，家長在觀察中還應(yīng)遵守這一些原則：

　　目的明確。觀察前就應(yīng)確定要對孩子哪一方面的活動做觀察；克服主觀性，連續(xù)定時觀察才能獲得系統(tǒng)全面的資料，零星、片斷的觀察是沒有多大價值的。

　　下面就觀察角度提一些建議作參考：

　　1、游戲的內(nèi)容是不是健康的，有益于身心的，游戲的環(huán)境、玩具、方法是否安全，但也無需過于謹慎；

　　2、同伴間的關(guān)系，語言的交流。孩子在游戲中是否友愛，是否講禮貌；

　　3、孩子在游戲時是否能遵守規(guī)則，獨立性如何，能否勇于克服困難，扮演什么角色；

　　4、孩子在游戲中是否保持愉快的情緒，主動性、創(chuàng)造性如何；

　　5、游戲技能掌握情況。能不能正確地使用、收拾和愛護玩具；

　　6、受影視節(jié)目的影響情況。
 

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