語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。未來(lái)社會(huì)的越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)要求人人都要具備相當(dāng)水平的說(shuō)話能力。而這種能力必須從小培養(yǎng)。那么如何發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力呢？

　　首先，我認(rèn)為應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)有利的語(yǔ)言環(huán)境。比如，多帶孩子出去玩玩，接觸社會(huì)的不同人群，在和人們的交談中孩子的語(yǔ)言在不知不覺(jué)中得到了或多或少的發(fā)展。而作為老師的我們也可以讓孩子去大自然中感受生活，讓他們多看多聽(tīng)，讓幼兒多渠道中獲得語(yǔ)言信息。如一次戶外活動(dòng)“找春天”，讓幼兒在大自然中感覺(jué)受春天氣息。幼兒回來(lái)以后，語(yǔ)言特別多，到的、聽(tīng)到的、感受到的——說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，并不時(shí)有爭(zhēng)論，帶著歡樂(lè)的氣息夾著新鮮的感覺(jué)，把整個(gè)春天都有說(shuō)活了。這各種機(jī)會(huì)在幼兒生活中有許多我們應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富幼兒的語(yǔ)言。

　　其次，家長(zhǎng)和老師要為幼兒樹(shù)立良好的語(yǔ)言榜樣。在和孩子說(shuō)話時(shí)一定要說(shuō)完整的話，并且發(fā)音一定要正確。發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不正確時(shí)要及時(shí)給予糾正。如，有的幼兒要上廁所就對(duì)老師說(shuō)：“老師，小便。”這種語(yǔ)言明顯是不規(guī)范的，這時(shí)老師就要及時(shí)的糾正，你可以對(duì)他說(shuō)：“哦，老師不想小便。”這樣孩子就明白了他自己表達(dá)上的缺陷，那么自己會(huì)改正說(shuō)：“老師，我想小便。”這就使幼兒的語(yǔ)言得到了發(fā)展。

　　總之，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與幼兒生活世界聯(lián)系在一起的。一切有利于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，一切發(fā)展幼兒語(yǔ)言的活動(dòng)，我們都應(yīng)充分重視.

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