父母在和孩子游戲的時候，不論是否有意識，他們要么支持和促進孩子的創(chuàng)造，要么在限制和壓制他。有一位母親發(fā)現(xiàn)他八個月的孩子在玩球時，有時用手推球，有時用鼻子推球。母親就覺得兒子不大正常。所以只要看到兒子用鼻子推球，她就扶著孩子的手，教他要用手推球。母親不知道，她事實上已經(jīng)無意識地壓抑了孩子的創(chuàng)造性嘗試。

　　殘疾兒童的父母常常會犯的一個錯誤就是急于教會孩子像正常孩子一樣活動，結(jié)果往往導(dǎo)致孩子沒有機會運用自己的創(chuàng)造性和他獨特的方法來達到目的。

　　許多父母常常感到為難的正是不知道該怎樣去培養(yǎng)和引導(dǎo)自己的孩子發(fā)揮創(chuàng)造性。父母似乎更注重所謂兒童發(fā)育的“里程碑”，迫切希望自己的孩子進展正�；蜻M展更快一些。所以最明智的辦法也許就是順其自然，讓孩子按照適合他本人發(fā)展的速度，慢慢地發(fā)育成長。

　　充分發(fā)揮每一個孩子的創(chuàng)造力潛能，需要的條件是不一樣的，需要父母更耐心一些，更細心一些。

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